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初中数学教与学 2oo8 皋． 巧用分类思想解几何题 邓 健 (江苏省如东县实验中学，226400) “分类思想”是指根据数学概念的本质属 故 CAD=／ABD=25。。 性，将研究的对象分为不同种类，分别进行处 ． ‘． ／BCA =90。一25。=65。： 理的一种数学思想方法．正确运用分类思想， ②如图2，当三角形为钝角三角形且 C 是解决某些数学问题的重要方法．下面以部 为钝角时，同上可得 分中考试题为例进行说明． CAD = ／ABD =25。． 例l (2005年北京市中考题)在AABC ． ‘． CA =90。+25。=115 o． 中， B=25。，AD是BC边上的高，且AD = 例2 (2006年济南市中考题)如图3，已 BD·DC，则 ／BCA的度数为— — ． 知在直角△ABC中， CAB=30。，BC三5，过 分析 由条件AD2：BD·DC知，本题给 点A作AE土AB，且AE：15，连接BE：交AC于 出的三角形中，／C不可能为直角，其可能是钝 P． 。 角也可能是锐角，因此必须分两种情形讨论： D C B D C B C D 图 1 图2 图3 图4 ( 如图1，当三角形为锐角三角形时， (1)求 的长； 由AD =BD·DC， (2)以点A为圆心，AP为半径作oA，试 得AD：BD=DC：AD． 。 t 。 、 则△ADB △CDA． 判断BE与oA是否相切，并说明理由； … ‘● … ‘●… ‘●… ‘● … ·●… ‘●… ·● … ‘●… ·●… ·● … ·●… ·● … ·●… ·●… ·● … ·●… ·●… ·● … ·● … ·●… ·● … ·●… ·● … ·● … ·●… ·● … ·● … ·●… ·● … ·● … ·●… ·● ·· (A)10 (B)15 (C)18 (D)22 容易求得S 边 ： ， 简析 此题如果不进行变换直接求解， 那么已知条件与所求结论很难联系，不容易 因为边长为1cm的正三角形的面积是 找到突破口．而考虑到圆的重要特性，把图9 ‘ 变换成如图10