七年级地理上册 1.3 地球的自转教案 （新版）商务星球版.docVIP

第三节 地球的自转 【教学目标】 理解地球自转的方向、周期及产生的地理现象。 利用地球自转解释生活中的现象。 通过利用地球仪演示地球自转，培养学生的观察和动手操作能力。 【教学重点、难点】 重点：地球自转的方向、昼夜更替、时间差异。 难点：时间差异 【教学方法】观察法、演示法、多媒体辅助教学法。 【教学准备】地球仪、手电筒、多媒体课件 【教学过程】 一、出示学习目标 让学生明白通过本节课的学习要掌握哪些内容。 二、导入 课件演示日月星辰东升西落，导入新课。 留问题：日月星辰为什么都东升西落呢？难道是它们都在围绕地球转吗？ 三、自转的方向和周期 出示地球自转示意图： 让学生通过读图完成下列问题： 地球自转的方向_______________。 地球自转一周所需的时间_____________。 思考题： 1.在生活中，有哪些现象能够说明地球在自转？ 2.人们习惯以一天为单位来安排作息时间，这与地球的自转有着怎样的关系？ 活动： 1.自西向东转动地球仪，在图上用箭头标注 地球自转的方向。 2.把转动的地球仪的北极朝向自己，观察其转动的 方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球自转的 方向。 3.把转动的地球仪的南极朝向自己，观察其转动的 方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球自转的 方向。 结论：地球的自转方向________________ ，在北极呈____（顺、逆）时针，在南极呈（顺、逆）时针。 四、昼夜更替 出示图1-3-3 由于地球是个不透明的球体，因此在任何时候，太阳只能照亮地球的一半。地球在自转过程中，朝向太阳的半球是白昼，背向太阳的半球是黑夜。这样，地球上就有了昼夜之分。随着地球不停的自转，昼夜也就不停的更替。 练习： 五、时间的差异 根据左图信息完成练习 （1）地球每小时转过的角度是_______。 （2）经度每相差15 °，时间相差___小时。 一天中，太阳升至最高位置时就是 出示图1-3-6 读图回答问题 哪两个时区合并为一个时区？它们的中央经线是哪一条？ 当北京时间是9月10日10点时，英国伦敦是几点？ 时间划分了，那昨天和今天的分界线是哪一条呢？ 日界线西侧的东十二区与东侧的西十二区 时刻相同，日期正好相差一天。 向东越过日界线时， 日期要退一天。 向西越过日界线时， 日期要进一天。 小结： 【板书设计】 第三节 地球的自转 一、自转的方向和周期 二、昼夜更替 三、时间的差异 4