关于翻转课堂的探究和思考八年级18班吴小玲2014年12月初宿城.docVIP

关于翻转课堂的探究和思考 八年级（18）班 吴小玲 2014年12月初宿城第一初级中学七、八年级的班主任赴常州市北郊中学学习考察，作为其中的一员我感觉这次考察学习开阔了我们的视野，让我们接受了一次新的教育方法和管理理念的洗礼，让班主任们开始对照反思自己的教学方式方法和管理理念经验。 这次学习给我印象最深的几个方面是“班级文化建设的重要性”，“云课堂的开发与利用”“翻转课堂的探究与思考”，这里有管理方面的，也有教学方面的。下面本人就介绍一些关于翻转课堂的知识并浅谈一下个人的心得。 一、所谓翻转课堂，就是教师创建视频，让学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。 二、那么，翻转课堂有什么好处呢？ 它是一种手段，增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。是让学生对自己学习负责的环境。老师是学生身边的“教练”，不是在讲台上的“圣人”。是混合了直接讲解与建构主义学习。是学生课堂缺席，但不被甩在后面。是课堂的内容得到永久存档，可用于复习或补课。是所有的学生都积极学习的课堂。是让所有学生都能得到个性化教育。 三、如何开始翻转课堂 1创建教学视频：首先，应明确学生必须掌握的目标，以及视频最终需要表现的内容；其次，是收集和创建视频，应考虑不同教师和班级的差异；第三，在制作过程中应考虑学生的想法，以适应不同学生的学习方法和习惯。 2组织课堂活