语文九级上形成性测试题答案.doc

参考答案 2014—2015学年度上学期 九年级语文形成性测试题（一）（共12套） 基础专项练习 A卷 题号 分值 参考答案及评分说明 一、 24 1 （1） 在水一方 （2） 老夫聊发少年狂 （3）一鼓作气 再而衰 （4）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （5） 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 2 (1)亵渎 (2)晨曦 (3)恪尽职守 (4)恼羞成怒 （每小题1分） 3 A（A项中，“灯红酒绿”形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象，用在这里形容文化生活丰富多彩不恰当。） 4 C（应“不胜乐观”改为“不容乐观”。此类题要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。） 5 示例：读道德之书可以求善，使思想完善；读文艺之书可以求美，使心灵完美； 【解析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。 B卷 一、 1 衡阳雁去无留意 只吹的水尽鹅飞罢 子子孙孙无穷匮也 而山不加增 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 2 (1)馈赠 (2)拮据 (3)万恶不赦 (4)袖手旁观 3 D（试题分析：A萍水相逢：比喻素不相识之人偶然相遇。与“分别将近十年”矛盾。B铤而走险：改为“走投无路”。C叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。是褒义词，不能用在此处。） 4 B（试题分析：A将“的城市”改为“城市的愿望”；B将“即使”移到 “能力”的前面；C将“在作怪”删去；D将 “误解”与“费解” 互换位置。） 5 结构正确，内容合理即可。 【解析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。 C卷 一、 1 满眼风光北固楼 八百里分麾下炙 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 力尽不知热 但惜夏日长 怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春B（试题分析：A高高低低与鳞次栉比相矛盾。C妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。搭配不当。D断章取义：指不顾全篇文章的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一部分的意思，与语意不符。） 5 示例：微微一个点头，那是用良心写成的堂堂契约；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。 2014—2015学年度上学期 九年级语文形成性测试题（二）（共12套） 课内文言文阅读专项练习（一） 题号 分值 参考答案与评分标准 （一）出师表（10分） 1． 3分? C 闻：扬名。 2． 3分 只希望在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中做官扬名。? 3． 4分 本文表达了作者对先帝知遇之恩和托孤之义的感激之情(1分)，以及效忠后主、复兴汉室的决心(1分)。之所以产生这些感情，是因为先帝三顾茅庐，“由是感激，遂许先帝以驱驰” 。 (1分)?后又与先帝患难与共，先帝“临崩寄臣以大事”，于是将“北定中原”“兴复汉室”作为“报先帝而忠陛下之职分” （1分）。 （二）公输（10分） 1． 3分? D 虽：虽然。 2． 3分 坚持道义不肯杀少数人，却要因此（发动战争）杀众多的人，这样不能说是明白事理啊。? 3． 4分 墨子止楚攻宋，既靠以理服人，更需以力服人(1分)。①初见公输盘，以杀人类比指出攻宋不智、不仁、不忠、不强、不知类（1分）。②再见楚王，以小偷类比攻宋为“有窃疾”（1分）。③后见公输盘，在攻宋演习中显示实力，使对方彻底放弃攻宋的打算 (1分)。 （三）生于忧患，死于安乐（10分） 1． 3分? C 使……劳累。 2． 3分 通过这样的办法来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的才能。? 3． 4分 “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”(1分)。也就是说一个人要担当大任就要从思想上（1分）、身体上（1分）、行动上(1分)受到磨炼。 （四）鱼我所欲也（10分） 1． 3分? C 得：感激。 2． 3分 万钟的高位厚禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这高位厚禄对我有什么益处呢?? 3． 4分 孟子认为舍生取义是人的本性，因此大加赞扬(1分)。“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”可见大家必须坚守本性，才能做一个好人（1分）。又认为见利忘义是“失其本心”，所以加以批判（1