用WORD制作电子报刊教案.docVIP

《用W制作电子报刊》信息技术课程学生收集信息、整理信息、利用信息的能力，利用信息技术解决实际问题能力的培养充分发挥学生的主体地位，重视学生体验、探究的过程，教师在恰当的时候给予恰当的指导。为学生创造交流合作的机会，培养他们的团队精神，课堂上加强生生、师生间的交流，营造和谐的课堂气氛。 教材分析： 《用W制作电子报刊》的内容有：报刊的基本要素、版面布局、制作的一般过程和运用自选图形和文本框设计版面。本课是学完W基本操作之后的一节综合应用课，学生通过制作电子报刊的过程灵活应用已有知识与技能，根据主题搜集信息、筛选信息、加工处理信息，选择合理的呈现方式。 学生分析： 教学对象为初中年级学生，我通过一个个任务来驱动他们探究学习、协作学习，使他们在有效的时间内达到预定的教学目标。 课之前，学生基本掌握了排版、段落排版和插入文本框、图片、自选图形、表格等对象的方法。本课通过引导学生制作电子报刊，让他们经历完整的制作过程，灵活应用W知识，体验处理的整个过程，形成主动学习和使用信息技术的态度。 教学方式： 任务驱动的教学模式观察法、体验式、合作学习 教学目标： 1．?知识与技能 ： A．了解制作报刊的基本过程 B．能说出构成电子报刊的基本要素 C．熟悉版面结构，并能合理运用。 D．能够画出版面布局草图，并根据草图利用文本框、自选图形等技术设计版面。 E．能够灵活运用艺术字、文本框、自选图形等方式呈现信息。 2．过程与方法： A．通过介绍制作过程，归纳总结出制作报刊的一般过程。通过观察一般报纸的基本组成，归纳总结出电子报刊的基本要素。通过对两种版面结构的分析及画出版面布局草图，归纳总结设计版面的思想与方法。 B．通过小组合作制作电子报刊，提高合作能力，根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工；通过展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。 3.情感态度价值观： 体验设计的技术在电子报刊中的魅力，激发学习兴趣和创作欲望，增强创新意识，逐步提升学生的信息素养和审美情趣。 教学重点： 1．?制作报刊的一般过程 2．?报刊的基本要素及规划设计版面。 3．。?教学难点： 1．合理的规划设计版面。 2．。教学阶段 教活动 学 生活 动 设置意图 时间安排 电子报刊是指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作出的电子报或电子刊物。电子报刊应含有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、一定的内容版面及导读栏等组成部分。．报刊的基本要素 2）报刊的基本要素。 报头：报刊名、刊号、出版人、出版日期、期数等。 报眼：即导读栏。报体：除报头、报眼以外的部分．教师提问：（出示不同版面结构的报刊）从版面形式上看它们各有所长，。．报刊　 a) 稿件的筹集和选取 　　巧妇难为无米之炊，要制作电子报，先要有一定数量的稿件素材，并题材、内容、文体等方面考虑，从中挑选有代表性的，进行 　　b) 版面的设计 　　先要确定纸张的大小，然后在纸面上留出标题文字和图形的空间，把剩余空间分割给各个稿件，每个稿件的标题和题图的大概位置都要心中有数。同时要注意布局的整体协调性和美观性。 　　c) 文本的输入 整体框架建立好后，就可以在相应的位置输入稿件的内容了。d) 格式的设置 　　在正文都输入进去之后，可以把标题文字和正文的字体、字号、颜色等进行设置，有些标题文字可以考虑用艺术字，正文也可以进行竖排版。然后在适当的位置插入图形，并进行相应的处理，也可以利用绘图工具绘制图形，要注意调节图形的大小和比例，同时设置好。 　　)电子报的整体协调 　　版块间的色彩过渡要自然，和主题要贴切。在文字和图形都排好。图形是否与文字相照应，重点文字是不是很突出等。最后注意一下整体布局的合理性，色彩的平衡性。最后按一下保存，一份漂亮的电子报完成了。插入自选图形插入文本框插入艺术字等对象格式的设置文件保存。 任务四：学生作品鉴赏 1、观赏学生成果作品。 2、他们报刊主题是什么？在制作电子报刊过程中，采用了什么方法或技巧，同学们下去以小组为单位相互讨论，讨论后记录在笔记本上，下一节课我们进行讨论。 3、作品当中内容和整体布局的合理性。 欣赏同学的作品后，通过对照，然后再总结解本小组的作品的不足之处，达到共同学习，相互借鉴，最终使小组作品能制作出一个完美的作品。 作品点评 跟据学生作品制作情况，对学生作品进行总体点评，并指出学生作品优点和不足之处，使学生，对共同存在的问题加以指正。 听讲，体验。 了解电子报刊的基本要求 欣赏通过观察、比较、交流，总结出组成报刊的基本要素。通过分析作品理解如何做到色调协调。 给学生提供一个充分发挥自己的空间，锻炼学生的合作能力让学生获得成就感。Word中插入文本框、图片、自选图形艺术