研究性学习报告走进信息世界.docVIP

研究性学习活动方案 走进信息世界 城南小学 五（4）班 一、活动时间：2008年3月至4月 共计：9课时 二、活动主题： 我们生活在一个信息世界里.在教室里学习,听广播,看电视,读书看报,上网浏览,与亲戚、朋友 通信，都是在获取信息。现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。而五年级新课标教材正是从学生的需要出发，在第六组教材安排了综合性学习，因此，决定借助教材开展“走进信息世界”的研究活动。 三、活动目的： 1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。 3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。 4.初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 三、活动过程： 第一课时 一、?????? 引入 信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。我们坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。 信息的传递，使人们互相交流，互相了解、互相学习、互相帮助。人们怎样把信息告诉别人，又是怎样获取自己需要的信息的呢？我们一起来研究研究。 二、浏览教材，交流感受 1.自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些。 2.交流浏览教材后的感受。 （1）浏览了教材，你知道了一些什么？ （2）你产生了哪些困惑或疑问？ （3）你认为这次研究性学习可以开展哪些活动？ 三、开展活动 1、发表格，按表格内容搜集，整理资料后填写表格： 古、今 比较点 古 代 近 代 现 代 传递方式 ? ? ? 优缺点 ? ? ? 传递效果 ? ? ? 2、收集资料：你知道人类或者动物传递信息有哪些方法？ 第二课时 一、??????? 交流调查表 1、??????????? 交流汇报。 2、??????????? 讨论：从调查表中你发现了什么？ 3、??????????? 交流：你知道人类或者动物传递信息有哪些方法？ 二、引入新的活动内容： 在这个信息爆炸的年代，只要我们留心，就可以找到不少自己感兴趣的信息。你喜欢了解哪些方面的信息呢？　学生小组里自由谈论自己最近知道的新的信息。三、全班交流，对信息进行分类　如：体育类、军事类、交通类、生活故事类…… 学生谈谈信息都是怎么得知的。师相机板书，将常用的获取信息资料的方法整理出来。获得信息的渠道分类： １、亲自看到或听到；如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、电话或短信；如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、报刊和书籍；如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、广播和电视；如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５、网络；如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６、其他：如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、布置活动任务回家后，用表格记录家人一天得到的信息，进行简单分析，从家人感兴趣的信息可以发现什么？下节课把调查表带来交流。 家庭信息调查表 调查日期： 调查人： 　 家庭成员 获得的信息 　 信息来源 爸 爸 　 　 妈 妈 　 　 我 　 　 第三课时 一、??????? 出示一张学生制作的调查表进行评价 阅读调查表后引导学生分析调查表。 二、小组内分析调查表后分析得出结论。 第四课时 一、引入 “随着计算机技术的飞速发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今，这种电脑已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听ＣＤ，看ＶＣＤ，唱卡拉ＯＫ……要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫秀才不出门，尽知天下事呢！” 神奇的网络──信息高速公路，叫多少人着迷，因为它为人提供了那么多方便。有时候就像天使一样帮你做你想到的许多事情。可是，网络有时候也会变成魔鬼，让人迷失方向甚至走如歧途。这是怎么回事呢？ 二、快速浏览课文资料《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》《把握自己》 三、全班交流 １、电脑和网络在文中帮助人们做了什么？ 2、讨论；你还能利用网络做什么？ 四、布置课外活动任务和下节课内容我们下节将围绕“怎样正确利用电视、网络等媒体” 开一个辩论会，下面