必修四第三单元树立创新意识是唯物辩证法的要求.pptVIP

* 高考总复习.人教版.政治 必修4 生活与哲学 第三单元 思想方法与创新意识 第7课时 树立创新意识是唯物辩证法的要求 辨证否定 含义： 即自己自身的否定自己，自己否定自己。自己发展自己。 特点： （1）是事物发展的环节；（2）是事物联系的环节； 实质: “扬弃” 现实意义 （1）在对待文化遗产上（2）在对待向外国学习的问题上 客观要求 树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。 形而上学 的否定观 1. 事物否定的根源要到事物的外部去寻找，否定是外力引起的。否认矛盾是事物发展的源泉和动力 2. 其基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，主张要么_肯定一切_______，要么_否定一切_______。 3. 。主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 辨证否定 基础梳理 1.辨证否定的含义：是事物____________。即自己________自己，自己________自己。 2.辩证否定的特点 （1）辨证的否定与发展的关系：是事物____________；是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的________。 （2）辨证的否定与联系的关系：是事物____________；新事物产生于旧事物之中，它总是汲取、保留、改造旧事物中的________，作为自己存在和发展的________。 自身的否定 否定 发展 发展的环节 根本途径 联系的环节 积极因素 基础 3.辩证否定的实质是________ 。辨证的否定，既不是________，也不是________；而是______________，_____________；克服的是旧事物中的__________________，保留的是旧事物中的__________________。 4.辩证否定观的现实意义 （1）在对待文化遗产上，辩证否定原理告诉我们要“古为今用，推陈出新”，要“取其精华，去其糟粕”。要扬弃传统文化，反对复古主义和虚无主义。 （2）在对待向外国学习的问题上，辩证否定原理告诉我们要“洋为中用”，批判地吸收外国文化，既要反对全盘照搬，又要反对盲目排外。 “扬弃” 肯定一切 否定一切 既肯定又否定 既保留又克服 过时、消极的内容 积极、合理的因素 5.辩证否定的客观要求 辩证的否定观要求我们，必须树立________，________，不唯书，________。 （1）正确对待________：书本是传播知识的载体，是人类进步的阶梯，所以，要尊重书本；但任何书本知识都需要不断丰富和发展。因此，不能迷信书本。 （2）正确对待权威：权威比普通人更能准确地揭示事物的本质和规律，所以要________；但任何权威不可能永远正确，因此不能________。 （3）要立足实践，________，实事求是，________，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。 创新意识 不唯上 只唯实 书本知识 尊重权威 迷信权威 解放思想 与时俱进 易错提示： 误区一：辩证的否定是外力作用的结果。 注意：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。把否定看作是外力的结果，正是形而上学的否定观。  误区二：用辩证的否定观去观察分析事物就是坚持肯定一切或否定一切。 注意：辩证的否定观启示我们要对一切事物采取科学的分析态度和方法。在考察事物时，必须在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。 名师一题 1.在今天如何对待包括儒家学说在内的传统文化，按照唯物辩证法的观点应该（ ） ①以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化 ②以辩证否定的观点分析传统文化 ③在新的时代背景下把批判继承与创新结合起来 ④根据新时期的需要重新解读和构建传统文化 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析：辩证的否定是肯定和否定，克服和保留的统一，既克服旧事物中的消极因素，又保留旧事物中的一切积极因素，并以此作为新事物发展的条件。所以，辩证否定的实质就是“扬弃”。①是全盘否定，②③符合辩证肯定观点，④明显错误的。 答案：B 形而上学的否定观 基础梳理 1.形而上学的否定观是与辩证的思维方法相对立的思维方法。它认为，事物否定的根源要到事物的外部去寻找，否定是外力引起的。 2.形而上学的否定观把肯定和否定绝对地割裂，其基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，主张要么________，要么________。 3.形而上学的根本观点是否认矛盾，否认矛盾是事物发展的源泉和动力。主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 肯定一切 否定一切 4.形而上学的否定观与辩证法的否定观是根本对立的，它的主要错误在于：第一，它认为否