【优化方案】高中数学-11．3.3 循环语句课件 湘教版必修5.pptVIP

* * 11．3.3　循环语句 学习目标 1．理解循环语句的两种格式及功能； 2．能够将程序框图化为程序语句，会求程序执行后的结果． 课堂互动讲练 知能优化训练 11.3.3 循环语句 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1．条件语句主要用来实现算法中的______结构，一般有___种格式，一种是__________________格式；另一种是___________格式． 2．循环结构分_____循环和_______循环． 条件 两 IF－THEN－ELSE IF－THEN 当型 直到型 知新益能 1．循环语句用来实现算法中的_________，主要有两种类型：___________和_________． 2．循环语句的格式、功能及程序框图的对应关系 名称 直到型 当型 格式 DO 循环体 _____________条件 WHILE　条件 循环体 _______ LOOP UNTIL WEND 循环结构 直到型语句 当型语句 名称 直到型 当型 功能 先执行一次____和_______之间的循环体，再判断UNTIL后的条件是否符合，如果不符合，继续___________，然后再检查上述条件，如果仍不符合，再次_______ _____，直到_________时为止．这时不再执行循环体，跳出循环体执行_______语句后面的语句 先判断条件的真假，如果_________，则执行WHILE和WEND之间的循环体，然后再检查上述条件，如果_________ ___，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次___________为止，这时不再执行循环体，跳出循环体，执行______后面的语句 DO UNTIL 执行循环体 执行循 环体 条件符合 UNTIL 条件符合 条件仍符 合 条件不符合 WEND 名称 直到型 当型 对应程序框图 问题探究 1．如何应用循环语句？ 提示：在问题处理中，经常要对某一步骤或若干步骤重复执行多次，即对不同的运算对象进行若干次的相同运算或处理，这种模式就对应程序设计中的循环结构，在算法中的循环结构就是由循环语句来实现的． 2．循环语句与条件语句有什么关系？ 提示：循环语句中一定会有条件语句，条件语句是循环语句的一部分，离开条件语句，循环语句无法循环．但条件语句可以脱离循环语句单独存在，可以不依赖循环语句独立地解决问题． 课堂互动讲练 当型循环语句 考点突破 计算机执行当型循环语句时，先判断条件的真假，若条件为真，执行循环体，若为假则退出．这是确定是否应用当型语句的关键． 编写程序求2×4×6×…×100的值． 【思路点拨】　本题是求连续50个偶数的乘积，可用循环语句，应先画出程序框图，再写出伪代码． 例1 【解】　程序框图如图： 法二： 【名师点评】　累加、累乘问题一般都要应用循环语句来设计算法程序，应用循环语句时，关键是设计循环条件及循环体． 变式训练1　给出的30个数，1,2,4, 7,11，…，其规律是第1个数是1，第2个数比第1个数大1，第3个数比第二个数大2，第4个数比第3个数大3…依次类推，要求计算这30个数的和，先将右面所给出的程序框图补充完整，再依据程序框图写出程序：(1)把程序框图补充完整： ①________；②________； (2)写出伪代码． 画出计算12＋32＋52＋…＋9992的程序框图，并写出伪代码． 直到型循环语句中先执行一次循环体，再判断条件是否满足，以决定继续循环还是退出循环． 直到型循环语句 例2 【解】　由题意知各项指数相同，底数相差2，可以借助于循环设计算法． ①程序框图： 【名师点评】　(1)循环次数的控制往往是判断条件，在循环体内要有控制条件的改变，否则会陷入死循环． (2)控制循环次数的变量要综合考虑初始化时和LOOP UNTIL后两处，若初始值为1，则循环体中累加，若初始值为循环的次数，则循环体中递减. 变式训练2　设计一个计算20个数的平均数的算法，并画出相应的程序框图，写出相应的伪代码. 解：S1：S＝0；(使S＝0) S2：I＝1；(使I＝1) S3：输入G；(输入一个数) S4：S＝S ＋G；(求S＋G，其和仍放在变量S中) S5： I＝I ＋1；(使I的值增加1) S6：如果I20，执行S7；否则，转S3； 循环语句的综合应用 条件语句与循环语句是联合应用的．因为在循环体中一定要改变控制条件的变量的值，否则会出现“死循环”，并且循环体每执行一次，控制条件中的变量就应更逼近跳出循环体的条件． 例3 【思路点拨】　观察所给表达式，为累计求和问题，且第i项的分子为1，分母为i＋ i＋1的形式，设求和变量S的初始值为0，可得S＝S＋1/(i＋ i