【优化方案】高中数学-11．1　算法的概念综合检测 湘教版必修5.docVIP

【优化方案】2012年高中数学 11．1　算法的概念 湘教版必修5 1．对算法的描述有：对一类问题都有效；算法可执行的步骤必须是有限的；算法可以一步一步地进行，每一步都有确切的含义；是一种通法，只要按部就班地做，总能得到结果．以上对算法的描述正确的有(　　) A．1个　　　　　　　　B．2个 C．3个 D．4个 解析：选D.由算法的概念可知都正确，因而选D. 2．下列语句表达中是算法的有(　　) 从济南到巴黎可以先乘火车到北京，再坐飞机抵达； 利用公式S＝ah计算底为1，高为2的三角形的面积； x2x＋4；　求M(1,2)与N(－3，－5)两点连线的方程，可先求MN的斜率，再利用点斜式方程求得． A．　　　　　　　　B． C． D． 解析：选C.算法是解决问题的步骤与过程，这个问题并不仅仅限于数学问题，都表达了一种算法． 3．早上从起床到出门需要洗脸刷牙(5 min)、刷水壶(2 min)、烧水(8 min)、泡面(3 min)、吃饭(10 min)、听广播(8 min)几个过程．从下列选项中选出最好的一种算法(　　) A．第一步，洗脸刷牙．第二步，刷水壶．第三步，烧水．第四步，泡面．第五步，吃饭．第六步，听广播 B．第一步，刷水壶．第二步，烧水同时洗脸刷牙．第三步，泡面，第四步，吃饭．第五步，听广播 C．第一步，刷水壶．第二步，烧水同时洗脸刷牙．第三步，泡面．第四步，吃饭同时听广播 D．第一步，吃饭同时听广播．第二步，泡面．第三步，烧水同时洗脸刷牙．第四步，刷水壶 解析：选C.因为A选项共用时间36 min，B选项共用时间31 min，C选项共用时间23 min，D选项的算法步骤不符合常理． 4．已知A(－1,0)，B(3,2)，下面是求直线AB的方程的一个算法，请将其补充完整： S1：___________________________________________________________________. S2：用点斜式写出直线AB的方程y－0＝[x－(－1)]． S3：将第二步的方程化简，得到方程x－2y＋1＝0. 解析：点斜式是由定点和斜率两个条件求的方程，由两点可以求斜率． 答案：求出直线AB的斜率k＝＝ 一、选择题 1．下列四种叙述，能称为算法的是(　　) A．在家里一般是爸爸做饭 B．做饭需要刷锅、淘米、加水、加热这些步骤 C．在野外做饭叫野炊 D．做饭必须有米 解析：选B.算法是用于解决某一类问题的步骤，它具有一定的规则，并且每一步都是明确的．故只有B项可以称为算法． 2．计算下列各式的S值，能设计算法求解的是(　　) S＝1＋2＋3＋…＋100； S＝1＋2＋3＋…＋100＋…； S＝1＋2＋3＋…＋n(n≥1且nN)． A．　　　　　　　　　B． C． D． 解析：选B.由算法的有限性可知，不能设计算法． 3．关于一元二次方程x2－5x＋6＝0的求根问题，下列说法正确的是(　　) A．只能设计一种算法 B．可以设计两种算法 C．不能设计算法 D．不能根据解题过程设计算法 解析：选B.可分别用求根公式与因式分解设计算法． 4．解决某个问题的算法如下： S1：给定一个实数n(n≥2)． S2：判断n是否是2，若n＝2，则n满足条件；若n2，则执行第三步． S3：依次从2到n－1检验能不能整除n，若都不能整除n，则n满足条件． 则满足上述条件的实数n是(　　) A．质数 B．奇数 C．偶数 D．约数 解析：选A.首先要理解质数，除1和它本身外没有其他约数的正整数叫做质数，2是最小的质数，这个算法通过对2到n－1验证，看是否有其他约数，来判断其是否为质数． 5．结合下面的算法： S1：输入x； S2：判断x是否小于0，若是，则输出x＋2，否则执行第三步； S3：输出x－1. 当输入的x的值为－1,0,1时，输出的结果分别为(　　) A．－1,0,1 B．－1,1,0 C．1，－1,0 D．0，－1,1 解析：选C.根据x值与0的关系，选择执行不同的步骤． 6．给出下面的算法，该算法表示(　　) S1：m＝a； S2：若bm，则m＝b； S3：若cm，则m＝c； S4：若dm，则m＝d； S5：输出m. A．求出a，b，c，d中最大值 B．求出a，b，c，d中最小值 C．将a，b，c，d由小到大排序 D．将a，b，c，d由大到小排序 解析：选B.这是一给出算法描述，让我们理解其表达的意义的问题．关键是读懂算法中每一步的含义．可以看作算法中一直将m与b，c，d作比较，并且总把最小的记为m，所以该算法表示的是找出a，b，c，d中最小值． 二、填空题 7．已知一个学生的语文成绩为89，数学成绩为96，外语成绩为99，求他的总分和平均成绩的一个算法为： S1：取A＝89，B＝96，C＝99；