【优化方案】高中语文-第一单元第4课 边 城(节选)课件 北师大版必修2.pptVIP

到过凤凰的人都说，苗乡美，美就美在吊脚楼。 清晨，天气微亮，小城还在朦胧之中。沱江上层雾缭绕，吊脚楼也在其中忽隐忽现，偶尔露出房檐翘起的一角或一两根木柱。是那样的静：宛如云霄中的村屋小舍。待第一丝的晨光洒在沱江河上，泛起粼粼波光倒映在吊脚楼的窗棂上，于是，酣睡了一晚的吊脚楼惺惺然张开了眼，在清脆的锅碗瓢盆中开始了新的一天。 白天的吊脚楼当然也是不甘寂寞的。听楼上那银铃般的笑声，不用说一定是苗家姑娘们聚在一起正聊得开心，或者又是几声嘹亮的歌声飞出窗外，洒在清脆的沱江河上。但楼下沿河的青石块边的浣衣女们也“不甘示弱”，那咚咚的槌衣声，那哗哗的泼水声，还有愉快的欢声，楼上楼下，歌声、笑声交织在一起，随着悠悠的河水荡漾开去。 假如说白天的吊脚楼是生动的，那么傍晚的吊脚楼则别具另一番风姿。每当夕阳照在窗棂上，独自一人凭栏而望，看着那一座座吊脚楼倒映在清流之中，看着那残阳映红的河面上的点点渔舟，微风又温柔地抚在你的胸上。此时此刻，你一定会有一种妙不可言的温情溢于胸间，俨然置于一幅风景画中。 吊脚楼还有一个特殊的作用，那就是五月初五时观看龙舟赛。每年的五月初五端午节，是凤凰人最隆重的节日之一，而赛龙舟更是必不可少。到了那天，桥上，河边，人山人海，擂鼓震天，一片欢腾。随着一声声清脆的铜锣声，呐喊声、吆喝声同时响成一片。人在欢腾，水在叫喊，被挤在身后的人则如同热锅上的蚂蚁，左看右看，看到的只是一个个后脑勺，不由得唉声叹气，深感遗憾。而此时，站在吊脚楼上的人们也正兴致勃勃地为赛龙舟呐喊助威，只不过他们不用受拥挤 之苦，而且更能把赛况看得一清二楚，更能身临其境般地感受到那紧张与兴奋的气氛，恨不得自己能跳到船上去一展身手。在此时此景， 吊脚楼好像与沱江水融为一体，共享着它的快乐与欢腾。 随着时代的变迁， 吊脚楼也获得了新的内涵。昔日的木质吊脚楼在保持原样的基础上已修成了楼阁式样。古式新式交相辉映，更加多姿多彩，成了凤凰一道永恒的风景线。 【赏评】　沱江之水养育了沈从文，沱江边的凤凰古城是他的家乡，湘西吊脚楼是他心中永远的梦。因为沈从文，人们对那梦幻一般的吊脚楼充满了无限的神往：究竟那是怎样灵秀而神奇的建筑啊，竟能养育出那么美丽可爱的翠翠，竟能哺育出如此伟人的作家！本文作者满怀对沱江、对凤凰、对吊脚楼的喜爱之情，向我们娓娓描述吊脚楼独有的美丽，描述凤凰的这道永恒的风景，让我们大饱眼福。 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * * 第4课　边　城(节选) 题扬州禅智寺 [唐]杜　牧 雨过一蝉噪， 飘萧松桂秋。 青苔满阶砌， 白鸟故迟留。 暮霭生深树， 斜阳下小楼。 谁知竹西路， 歌吹是扬州。 诗海探珠 【赏析】　唐文宗开成二年，作者的弟弟杜凯患眼病寄居扬州禅智寺。当时，杜牧任监察御史，分司东都洛阳，得知消息，即携眼医石生前往扬州探视。按唐制，作者因假逾百日而离职。本诗首联以“蝉噪”反衬其静，静中见闹，闹中见静；秋风秋雨则烘托出寺的冷寂。颔联从视觉角度写静，以青苔满阶、白鸟徘徊，暗示寺的空寂人稀。全诗以扬州的歌舞喧闹、市井繁华与禅智寺的静寂落寞作对比，暗示作者的身世感慨与凄凉情怀。 【思考】　诗中首联用了什么手法？有何作用？ 【提示】　画线部分为思考答案。 写作素材积累 知能优化演练 美文佳作欣赏 第4课 基础自主学案 课堂互动探究 基础自主学案 二、字形辨认 放sì(肆) 船xián(舷) yínɡ(萤)火虫 huánɡ(篁)竹 灵hún(魂) yǎn(俨)然 悲mǐn(悯) chuānɡ(疮)疤 黑yǒu yǒu(黝黝) wǎn(莞)尔而笑 xián(涎)皮赖脸 三、词语辨析 (1)熟习·熟悉 “熟习”指对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻，如：熟习业务。“熟悉”指知道得很清楚，如：熟悉情况。 例：①这样________了不同的技巧，就增加了运用语言的知识与能力。 ②他对那个村子太______了，闭着眼睛也迷不了路。 熟习 熟悉 (2)俨然·居然·竟然·果然 “俨然”：形容庄严；装得或显然很像的样子。“居然”表示结果和预想的相反，出乎意料，含有“没有料到真会这样”的意思。“竟然”也表示结果如预期的相反，多用在不好的方面，指“不应该这样而这样”，常用于假设句，语气较重。“果然”含有表示结果和预想一致，含有“真的、果真如此”的意思。 例：①等到第二天早上， 山头上的云雾______消散了。 ②美国任意干涉别国事务，_______成了世界警察。 ③现在_______有了一头牦牛，怎么不叫人高兴呢！ ④你_______提出这么傻的问题！ 四、词语释义 ①放肆：_____________________________ ②锐声：_________