【优化课堂】九年级化学-第七单元 课题1 燃烧和灭火课件 新人教版.pptVIP

* 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 1．________和________发生的一种发光、放热的剧烈的 ____________叫做燃烧。 2．燃烧需要的三个条件________、________(或_______)、 __________________________(也叫________)。 可燃物 氧气 氧化反应 可燃物 氧气 空气 达到燃烧所需的最低温度 着火点 )。 3．通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化的相同点是( A．都有发光、放热现象 B．反应都很剧烈 C．都是氧化反应 D．都要达到着火点 C 解析：它们都需要氧气参加反应，都是氧化反应，且 都放出热量。 4．火柴是生活的必需品。火柴头上深色物质的主要成分是 KClO3、MnO2、S 和 Sb2S3(硫化锑)，火柴盒侧面涂有一层红褐 色物质(红磷和玻璃粉)。划火柴时，发生氧化反应引燃木条， 请写出其中反应的化学方程式。 (1)KClO3 在一种催化剂的作用下，借助摩擦产生的热量放 出氧气，同时生成氯化钾： _________________________________________________。 (2)红褐色物质(红磷)和氧气反应，并产生白烟： _________________________________________________。 (3)硫和氧气反应： ________________________________________________。 2KClO3 2KCl ＋3O2↑ 催化剂 4P＋5O2 2P2O5 点燃 S＋O2 SO2 点燃 燃烧的条件 【活动探究】 [实验目的]探究物质燃烧需要满足什么条件。 [实验内容]如下图所示： [实验现象]热水中的白磷和铜片上的红磷__________，铜 片上的白磷_____________；用导管通入氧气后，热水中的白磷 ________。 [实验分析]热水中的白磷不与氧气接触，所以不能燃烧； 用导管通入氧气后，白磷又发生燃烧，说明白磷燃烧需要与氧 气接触。铜片上的红磷不燃烧，是因为温度未达到红磷所需要 的最低温度(即着火点)。 [实验结论] 燃烧需要同时满足三个条件： ①要有____________________； ②要与____________________； ③温度要达到_________________。 不燃烧 燃烧 燃烧 可燃物 氧气(或空气)接触 可燃物的着火点 【知识精讲】 1．燃烧的定义：燃烧是指可燃物跟____________发生的一 种发光、发热的__________的__________反应。 2．燃烧需要三个条件 (1)可燃物；(2)氧气(或空气)；(3)达到燃烧所需的最低温度 (也叫着火点)。 注意：我们所见到的燃烧一般都是可燃物在空气中或氧气 中进行的燃烧，事实上，燃烧并不一定需要氧气。有些燃烧还 可以在氮气或二氧化碳等非氧环境中进行。例如： 氧气 剧烈 氧化 (1)镁可以在氮气中燃烧生成氮化镁(N 为－3 价)，化学方 程式为：___________________。 (2)钠可以在氯气中燃烧生成氯化钠。化学方程式为： ____________________。因此，凡是______________________ _________都叫燃烧。 3Mg＋N2 Mg3N2 点燃 2Na＋Cl2 2NaCl 点燃 化反应 发光、发热的剧烈的氧 灭火的原理和方法 【活动探究】 [实验内容]点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯； 将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸 钠和盐酸，观察现象。 [实验现象]A、C 烧杯内的蜡烛都慢慢________，B 烧杯内 蜡烛________。 [实验分析]A 烧杯内蜡烛燃烧时消耗了烧杯内的________， 所以_________；C 烧杯内碳酸钠和盐酸反应生成了_________， 使蜡烛________；而 B 烧杯一直与空气接触，有________支持 燃烧。 [实验结论]将可燃物与________可以灭火。 熄灭 仍然燃烧 氧气 熄灭 二氧化碳 熄灭 氧气 氧气隔绝 【知识精讲】 1．灭火的原理 破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可三个条件 同时破坏。 (1)清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离； (2)隔绝氧气(或空气)； (3)使温度降低到_________________________。 注意：着火点是物质本身的固有属性，因此不能说