化学部分-香港考试及评核局.PDF

香港中學文憑考試 組合科學(化學部分) 校本評核樣本課業 本局歡迎教師採用樣本課業作教育及研究等非牟利用途，但請列明出處。 ©香港考試及評核局 保留版權 2010 Hong Kong Examinations and Assessment Authority All Rights Reserved 2010 化學科校本評核 實驗有關作業 容量分析 教師指南 新高中化學科課程的連結：課題四 酸和鹽基 時 限 ： 40 分 鐘 學生應掌握有關課題四的知識 。 在進行校本評核前，學生應擁有使用移液管、滴定 管和容量瓶等儀器的經驗。 本實驗包括兩項作業 : 1. 碳酸鈉溶液的稀釋 2. 稀碳酸鈉溶液與標準氫氯酸溶液的滴定 學生應以個人方式進行實驗。為使大班學生能暢順地進行實驗，可能需要利用兩旁的 實驗桌及教師桌。在進行實驗前可先派發實驗工作紙給學生以減低他們在接受實驗評 核時所產生的壓力。為測試學生對偵測滴定的终點的能力 ，本實驗用了一種較陌生的 酸鹼指示劑－溴百里酚藍 。學生需要指出指示劑在滴定终點時的顏色變化。 評核主要基於學生的書面工作紙。教師亦可巡視學生的表現，也可對他們作出簡單的 提示。教師可留意以下各項： (1) 當滴定進行時，漏斗是否仍放置在滴定管頂部； (2) 當滴定進行時，白瓦片是否放置在錐形瓶底下； (3) 滴定管的末端是否存有空間；及 (4) 學生在進行實驗時是否注意安全。 化學科校本評核 實驗有關作業 容量分析 評核準則 評分 備註 10 - 9 y 至少有四個滴定讀數 (包括試驗) 。 y 滴定讀數包含兩個小數位。 y 滴定結果準確(在+ 0.05 cm3 內)及滴定讀數間的標準差微小(在+ 0.05 cm3 內 ) 。 y 準確記錄顏色變化。 y 計算準確及簡潔。 8 – 6 y 至少有三個滴定讀數 (包括試驗) 。 y 滴定讀數包含一個小數位。 y 滴定結果合理地準確(在+ 0.15 cm3 內)及滴定讀數間的標準差適度微小(在 + 0.15 cm3 內) 。 y 準確記錄顏色變化。 y 計算準確及簡潔。 5 – 3 y 至少有兩個滴定讀數 (包括試驗) 。 y 有記錄滴定讀數 。 y 滴定結果勉強準確(在+ 0.25 cm3 內)及滴定讀數間的標準差合理(在+ 0.25 cm3 內) 。 y 準確記錄顏色變化。 y 計算適當。 2 – 1 y 至少有一個滴定讀數 (包括試驗) 。 y 有記錄滴定讀數 。 y 有記錄顏色變化。 y 有顯示計算。 化學科校本評核 實驗有關作業 容量分析 學生工作紙 利用所提供的 0.2 M 氫氯酸、標示為 ‘溶液 A’ 的碳酸鈉溶液，及一酸鹼指示劑進行容 量分析，以找出溶液 A 的濃度 。 方法 1. 把 25.00 cm3 的溶液 A 用去離子水稀釋至 250.0 cm3 。