七年级语文上册-第2课《走一步再，走一步》课件 人教新课标版.pptVIP

千里之行，始于足下。──老子 不积跬(kuǐ)步，无以致千里；不积小流，无以成江海。 ──荀子　 记叙六要素 时间、地点、人物、事情（起因、经过、结果） 五十七年前的一个夏日，“我”和五个小男孩在一起玩耍。禁不住同伴们的激将，“我”和他们一起去爬一座二十来米高的悬崖。但爬到离崖顶还有三分之二路程的岩石架时，体弱多病的“我”再也不敢向上攀登了。五个小男孩爬上崖顶后沿着一条迂回的小路下山回了家，而“我”却困在石架上没法下来。直到天黑，父亲在“我”的好友杰利的陪伴下匆匆赶来。父亲用手电光照着“我”，鼓励“我”一步一步往下走。经过自己的努力，原本胆小的“我”终于爬下了悬崖。 训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) 朗读脱险部分 思考 1.找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用？ 环境描写 【自然描写、社会描写】 作用： 1.渲染气氛 2.烘托人物心情。 3.推动情节发展。 4.