九年级化学上册-第3章 物质构成的奥秘 第二节 组成物质的化学元素名师教案3 上教版.docVIP

第三节 组成物质的化学元素(第一课时） 教学目标： 知识与技能： 1、认识一些与人类关系密切常见元素 2、会写常见元素的名称和符号 3、知道物质的分类 过程与方法： 通过提出问题，启发学生讨论、思考，激发学生的学习兴趣，并养成积极思考的学习态度 情感态度与价值观： 通过本节课的学习，使学生进一步认识大千世界的物质组成的奥秘 学习重难点： 元素符号的书写，物质的分类 学习重难点： 元素与原子的区别 课前准备 学生：查资料探究下面的问题：自然界千千万万的物质共由多少种元素组成？ 教学过程： 教学环节 教师调控 学生活动 设计意图 提出问题引入新课 人们生活水平提高了，对于吃和用的东西很讲究，你知道它们的组成成分吗？ 讨论猜想 激发学生的兴趣 提出问题 什么是元素呢？ 阅读课本P70-P73的有关内容，并记下不明白的问题 培养学生发现问题和归纳问题的能力 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 教师答疑 回答学生提出的问题 提出问题 解决并归纳学生的提问 　 　 　 　 提出问题 元素和原子有什么区别呢？ 学生举例 培养学生积极思考问题的能力 　 　 　 　 　 　 实际应用 “本品纯属天然制品，不含任何化学元素”这条广告