九年级数学上册-第23章 相似形 23.2 相似三角形的判定名师教案1 上科版.docVIP

23.2相似三角形的判定 教学目的： 使学生能通过三角形全等的判定来发现三角形相似的判定. 使学生掌握相似三角形判定定理，并了解它的证明. 使学生初步掌握相似三角形的判定定理的应用. 重点： 掌握相似三角形判定定理及其应用. 难点 定理的证明方法. 教学方法： 教学过程 复习 什么叫相似三角形？相似三角形与全等三角形有何联系？ 到目前为止判定三角形相似的方法有几个？ 判定两个三角形全等的定理有几个？说出它们的内容. 二、新授 导入新课 两个角对应相等的两个三角形相似吗？这就是我们今天研究的问题.(板书) 要证明以上命题是真命题，目前只有两条途径，一个是相似三角形的定义，显然条件不够.二是用三角形相似判定的预备定理，但它不具备预备定理的基本图形，为了使用它，怎么创造呢？（把小的三角形移到大的三角形中）老师肯定他们的思路后然后师生一起用几何作图的办法完成. 证明（略） 判定定理：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似.可简单说成：两角对应相等，两三角形相似. 这个定理的出现为判定两三角形相似增加了一条新的途径. 范例： 例1：已知：△ABC和△DEF中∠A=40，∠B=80，∠E=80，∠F=60 求证：△ABC∽△DEF 分析： 由于条件中有角的关系，所以我们可以联想到“对应角相等”的问题，从已知可以证明∠C=∠F，这样就有了两个角对应相等，三角