学校教师授课计划设计-重庆教育管理学校示范专题网站.DOC

201 －201　学年度第　　学期 学期授课计划 课程名称 图形图像处理-Photoshop平台 计划学时 114学时 任课教师 授课班级 201 年　　月　　日 授课计划编制说明 课程标准（大纲）、教材及教学参考资料 使用说明 总 课 时 课堂教学 实 验 实 训 复 习 机 动 考 试 采用课程标准（教学大纲）名称 “图形图像处理-Photoshlp平台”课程标准 使用教材名称及出版单位 《图形图像视觉艺术与Photoshop技术》 重庆大学出版社 教学内容说明（授课内容起止章节） 项目1-项目9 教材处理意见说明 在原教材基础上，根据课程标准，增加、细化了部分教学实例，教学内容更具体 教学参考资料说明 每堂课提供了详细的学习与实践操作素材，课件的知识与技能拓展提供了部分参考资料及参考资源 114 36 72 3 3 课程性质 公共基础课（ ）专业技能课（√） 教 学 周 18 周 课 时 6 审 查 意 见 教 研 组 教 学 部 教研组长(签字) 年 月 日 教学部部长(签字) 年 月 日 教 务 处 分管校长 教务处长(签字) 年 月 日 分管校长(签字) 年 月 日 课程教学目标： 该课程注重实践操作，其目标是使学生掌握计算机图形图像处理及计算机平面设计的基本操作技能。同时要求学生具有素材整理、图像编辑、图形绘制、色彩修饰、图文排版、广告设计、网页设计等能力，实现学生第三年在图形图像制作与平面设计行业的顶岗实习岗位的无缝对接。 教学过程中，大量采用讨论法、实践操作教学方法，以学生为主体，培养学生的自主学习能力。通过教学评价量表，教师能够把握学生的学习效果。使用精心设计的教学设计和教学课件，能够有效组织课堂教学，具有很强的操作性。在教学设计中，清楚地展示了每堂课的知识目标、能力目标、职业态度与素养，目标清晰，可操作性强。 课程教学任务： 本课程共分为44个教学任务，通过各教学任务的实现，要求学生必须掌握计算机图形图像处理的方法，能够完成简单的计算机平面设计。同时要求学生具有素材整理、图像编辑、图形绘制、色彩修饰、图文排版等能力。通过自主学习、团队合作等灵活多样的教学手段与方法，培养学生爱岗、敬业、协作的能力。 授课计划 周次 课次 授课内容 （摘要） 教学目标 （学生能够……） 教学重难点、教学方法、教学资源及其他 课时 作业 一 1 视觉艺术——作品创意赏析认识 1.能理解Photoshop的作用 2.能分析Photoshop设计作品的内容与创意 教学重难点： 1.理解Photoshop设计作品的设计内容与创意 2.尝试分析Photoshop设计作品的设计内容与创意 教学方法： 演示法、小组讨论法 教学资源： 1.教学素材中的素材文件与源文件 2.教学资源平台中的素材文件 2 上网搜索优秀设计作品三张，并写出赏析报告 2 Photoshop——简约电脑桌面设计 1.能记住Photoshop的界面组成 2.能完成Photoshop的文件操作 3.能完成“简约电 脑桌面”设计 教学重难点： 1.Photosho的界面组成 2.Photosho的文件操作 教学方法： 讲授法、演示法、模仿练习法 教学资源： 1.教学素材中的素材文件与源文件 2.教学资源平台中的素材文件 2 根据老师提供的素材，完成一张以“校园生活”为主题的桌面设计 3 炫真我——真维斯服饰招贴设计 1.能掌握选区、移动和变换工具的使用 2.能记住Photoshop图像合成的制作方法 3.能完成简单招贴 的制作 教学重难点： 1.选区移动和变形工具的用法和特点 2.Photoshop中图像合成的处理 教学方法： 讲授法、演示法、模仿练习法 教学资源： 1.教学素材中的素材文件与源文件 2.教学资源平台中的素材文件 2 根据提供的素材完成有关学生“羽毛球社团活动”的宣传海报设计 二 4 闪动的边框——玩转选取操作 1.认识Photoshop中选区与选择工具的作用 2.能记住Photoshop中选择工具的变化与运用 3.能完成复杂图像的选择操作 教学重难点： 1.再现不同选区的选择变化 2.完成复杂图像的选择操作 教学方法： 讲授法、演示法、小组讨论法 教学资源： 1.教学素材中的素材文件与源文件 2.教学资源平台中的素材文件 2 根据提供的素材完成复杂图像中指定区域的选取 5 飞屋环游记——清新风电脑桌面