- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
描绘Internet的概念
描绘Internet 的概念
目标
网络由多个不同的组件组成
在本练习中,您将观察如何通过 Internet 连接到每天都要接触的地点、人物和公司的员工。在思考和绘制家里
或学校的拓扑后,您得出的有关Internet 的结论可能在此练习之前没有想到过。
背景/场景
解释 Internet 时描绘并标记一张 Internet 的地图。包括您的家庭或学校/大学位置及其相关布线、装备、设备等。
您可能要包含的某些项还有:
• 设备或装备
• 介质(布线)
• 链路地址或名称
• 源和目的
• Internet 服务提供商
完成后,请以打印件的形式保存您的工作,您在本章末尾可能会进行参考。如果是电子文档,则保存到教师提
供的服务器位置。准备在课堂上分享和解释您的作业。
要想快速开始示例,请访问:/internet-mapping
所需资源
• Internet 访问
• 纸和铅笔/钢笔(如果学生制作打印件)
思考
1. 在查看同学的绘图后,是否存在本应该包括在您的图中的计算机设备?如果有,是哪些设备?以及为什么?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. 在查看同学的绘图后,某些模式设计有何异同?在查看别人的绘图后,您需要对您自己的绘图进行哪些修改?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. 网络绘图中的图标以何种方式提供简化思考流程,以及方便您的培训?请给出您的解释。
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
© 2014 思科和/或其附属公司。保留所有权利。本文档所含内容为思科公开发布的信息。 第1 页,共1 页
文档评论(0)