“祖国宝岛”——台湾省.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 2，学科：初中地理 2、课时：1 3、学生课前准备： 预习课文，了解台湾省主要包括哪些方面的内容。 教学课题 1、 知识与技能：掌握台湾省的位置、组成、居民概况；掌握台湾岛的气候类型以及丰富的自然资源；掌握台湾省的经济特征；掌握台湾省主要城市的城市职能。 2、 过程与方法：通过阅读台湾岛地形剖面图，让学生掌握台湾岛的地形特征，从而分析河流特征。 3、 情感态度与价值观：通过阅读大陆与台湾，让学生了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。 教材分析 本节教材有三部分内容：第一部分是地理概况，主要介绍台湾省的位置、组成、居民概况；第二部分“台湾的自然环境特征”，主要介绍了台湾岛的地形、河流、气候与自然资源；第三部分“台湾的人文环境特征”，则主要讲述台湾省的经济特征与主要城市职能。 教学重点： 台湾省自然环境特征； 台湾省的经济特征。 教学难点： 台湾岛的地形特征。 教学之前用百度在网上搜索《“祖国宝岛”——台湾省》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于《“祖国宝岛”——台湾省》的相关视频、图片、文库，激发学生的学习兴趣。用百度图片了解地理位置与组成、地形与河流、风景与城市；通过百度知道了解台湾丰富的自然资源，通过百度文库了解台湾的经济特征，最后通过百度文库让学生知道台湾省自古以来就是我国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。 教学方法 本节课自主探究法、分组讨论法为主。 1、用丰富的百度图片与百度文库知识，引导学生自主探究台湾的地理位置与组成、地形、气候、河流、自然资源等自然地理特征。 2、运用百度文库，引导学生分组讨论台湾的经济特征。 教学过程 （一）导入新课 首先让同学们观看百度视频/u33/v_NzA3NDA4MDY.html，同学们，我们一块聆听了歌曲《阿里山的姑娘》，谁能说出阿里山的姑娘生活在我国哪个省？属于什么民族？这就是今天我们要学习的《“祖国宝岛”——台湾省》。 （二）学习过程 1、台湾省的地理概况： （1）让学生观看【百度图片】/maps/m/taiwan.htm】/maps/m/taiwan.htm （4）通过阅读【百度知道】/question/193774159.html】/view/c847c87f31b765chtml/view/e5b28e711711cc7931b716a9.html 了解学生的主要城市及主要旅游景点。 （三）课堂小结 1、让学生快速浏览全节教材内容，并回忆学习的内容，从整体上感知和把握所学知识。 2、让学生口头表述自己的收获。 告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习 （四）课堂延伸 搜集图片和资料，组织学生以“宝岛——台湾在我心中”为题的专题演讲。 让学生观看【百度文库】 /view/f96247dbd15abe23482f4de0.html，说说台湾为什么自古以来就是中国的领土？ 六、教学反思： 1、本节课的教学过程中采用大量的网络资源，如百度图片、百度视频、百度知道、百度文库等，不仅激发了学生的学习兴趣，而且扩展了学生的知识面，是增进其学习效果的有效途径。 2、本节课的教学设计体现了新课程理念，组织学生通过自主、互助、合作、探究的方式，展开教学活动，突出了学生的主体地位。 3、地图是地理的第二语言。教学中通过学生读图和析图，既培养了学生的读图能力、想象能力和推理能力，同时突破了教学难点。如通过分析台湾地形图，让学生总结台湾的地形特征。 教师个人介绍 省份：山东省 学校：青州市谭坊初级中学 姓名：杨庆华 职称：一级教师 电话：0536--3841370 电子邮件：tfczyqh@163.com 通讯地址：青州市谭坊初级中学 杨庆华，男，1970.4出生，大学本科，一级教师。自1990.7参加教学工作以来，一直担任初中地理教学工作，致力于课堂教学改革，曾获“潍坊市初中地理教学能手”、“青州市教育科研先进个人”、“青州市十佳中学教师”等荣誉称号。