数学活动确定藏宝地教案.docVIP

初中数学数学活动：确定藏宝地教案 这是一个充满趣味的探索活动，是一个逆向思维与操作的数学活动，学生应先根据已知点的直角坐标找出(建立)平面直角坐标系，然后再根据确定的坐标在这个直角坐标系中确定点的位置．可设计下列问题指导学生展开活动： (1)学生仔细阅读资料，明确所面临的问题； (2)你能根据宝藏藏匿地的坐标找到宝藏吗?如果给出了直角坐标系呢? (3)你能根据巨石A的坐标画出失落的平面直角坐标系吗?根据巨石B的坐标呢? (4)你能将这个隐藏着的直角坐标系显示出来吗? (5)如果你还没有找到办法，可以请教小组里的其他同学，或与他们共同探索； (6)宝藏找到了吗? (7)如果让你去岛上实地挖掘，你准备怎样做? (8)你对你在本次活动中的表现满意吗?请谈谈你的收获与体会； (9)填写《数学活动评价表》． 以下提供一种确定藏宝地的方法供参考： (1)在地图上连接A、B两点； (2)在一张透明纸上任意画一个平面直角坐标系xOy，并在该直角坐标系中描出点A(2，1)与点 B(8，2)； (3)将上述透明纸覆盖在地图上，使点A与点 A重合，并使线段AB落在线段AB上； (4)计算线段AB的长是线段AB长的多少倍， 并使坐标单位长度也增大同样的倍数，画出新的直角坐标系xOy；