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- 2017-08-29 发布于江苏
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走向大一统;课程标准:知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实;了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。; 本节学习思路(怎么学) ;自主学习:构建本节课知识结构;1。自主学习,掌握秦统一的过程。;六合之内,皇帝之上。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏。人迹所至,无不臣者。
——《史记· 秦始皇本纪》;即学即练;1、地方:郡县制;方法二:史实体验--关于分封制和郡县制的争论;方法三:列表法掌握郡县制和分封制的异同;自主学习:君主专制制度建立;今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。臣等谨与博士议曰:‘古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵。’臣等昧死上尊号,王为‘泰皇’。命为‘制’,令为‘诏’,天子自称曰‘朕’。”王曰:“去‘泰’,著‘皇’,采上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’。他如议。”制曰:“可”。……天下之事无小大皆决于上……。
——司马迁《史记·秦始皇本纪》;即学即练;1.秦统一的意义。;材料二:秦朝疆域图;这些都已成了中华文明的标志,在春秋战国的战乱环境能取得这样的成就么?思考秦统一的意义.;结合以上三则材料,归纳秦统一的意义.;2.秦建立中央集权制度的影响.;这些措施得以实施的前提条件是什么?说明了什么?;
;积极:1.奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,并不断完善和加强
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