中国教育评价研究的进展与趋势.PDFVIP

( ) 20 14 20 5 重庆大学学报 社会科学版 年第 卷第 期 社科研究与评价 JOUＲNAL OF CHONGQING UNIVEＲSITY (Social Science Edition)Vol. 20 No. 5 20 14  doi :10 ． 11835 /j ． issn． 1008 － 5831． 20 14 ． 05 ． 0 10 中国教育评价研究的进展与趋势 ——— 基于两类数据源的计量分析 1 2 ， 王姗姗 邱均平 (1． ， 430030 ;2 ． ， 430072) 武汉市教育科学研究院 湖北武汉 武汉大学中国科学评价研究中心 湖北武汉 : ， ， 。 摘要 随着社会的不断发展和进步 中国教 育评价研究领域逐步扩 大 研究 重点也发 生 了变化 基于词 ， ( ) 频分析法 文章对近五年全 国教 育科学规划项 目 包括国家社会科学基金单列课题 以及教 育学核心期刊论 ， ， 文进行计量和分析 归纳 出两类数据 源所表征 的 中国教 育评价研究 重点 在此基础上对教 育评价研究趋势 进行展望 。 : ; ; 关键词 教 育评价研究 内容分析法 研究趋势 中图分类号:G40 － 058. 1 文献标志码:A 文章编号:1008-5831 (20 14)05-0070-06 ， ， 随着中国教育事业的迅速发展 教育评价已成为中国教育研究的重要领域 受到了众多研究者的关注 。 ， 、 、 与思考 开展教育评价研究 对于全面提升教育质量 促进学生健康发展 帮助教育行政部门科学决策具有 。 ， ， ， 重大而深远的意义 在此背景下 笔者运用基于词频统计的内容分析法 通过计量分析 归纳出教育评价领 ， 。 域内大家共同关注的研究重点和热点问题 并在此基础上对教育评价研究的未来走向进行探析 、 一 数据内容选取的理论依据 ， ( ， )、 笔者选取两类数据源 即全国教育科学规划项目 包括国家社会科学基金单列课题 下同 教育学核心 ， 。 期刊刊载论文的主题分析教育评价的研究重点 其理论依据有二 ( 一) 全 国教 育科学规划项 目的前 沿作用 ，