学生心理档案在心理健康绿色通道中的理论构想.PDFVIP

中国行为医学科学0!! 年)! 月第)+ 卷第)! 期2 3456 # 78 9:4;57=; ?:1 %@5 ，A@B7C:= 0!! ，D7 )+ ，E7- )! ·(’+ · ·研究与思考 · 学生心理档案在心理健康绿色通道中的理论构想 邱建国 建立学生心理档案，开展心理健康绿色通道是当前学校素 极为学生提供心理指导，为培养健全的人格打基础。 质教育的必然要求，怎样建立心理档案，如何开展心理健康绿 .- 心理档案管理及建档方式：心理档案管理采用计算机统 色通道是值得教育工作者和医疗机构重点探讨的课题。要培 一管理。学校将每年新生实行身体、心理同期建档，小学建档 养一个德才兼备的人，心身素质和健全人格的培养显得非常重 后半年追踪（变化大心理发育极不稳定，其心理变化一般由老 要。心理疾病的发生和发展是循序渐进的过程，大学生心理疾 师和父母提供）。中学建档后一年追踪（心理变化比较稳定，对 病往往是从中小学开始逐渐形成的。据学生心理健康调查有 问题基本能独立判断）。大学建立档案后0 年追踪（有很好的 +!, 的学生心理处于不健康或亚健康状态，心理问题阳性检出 判断能力，心理相对成熟）。每年所招新生必须在) / * 1 内完 率为)* - ., / 0)- ), ［)］。某些精神疾病)!, 以上的病例最终 成心理建档工作，将所有生理、心理健康信息输入计算机，存入 死于自杀［0 ］。这就给我们提出严峻的问题，学生心理档案和绿 健康档案管理系统。然后分别通过电信网络迅速传输到区或 色通道的建立是学校心理健康教育的重要工作吗？回答是肯 市教育主管部门与心理干预机构。以便及时了解和掌握全区 定的。青少年容易发生心理问题与心理障碍，而且可能影响人 或全市学生的总体生理、心理健康情况。学校传给心理干预中 的一生，但人们对此却很少关注，甚至对明显的行为反常也熟 心的心理档案信息只针对有特殊情况的学生，而传给教育主管 视无睹［. ］。要做好学校心理卫生工作应从两方面完成。首先， 部门的只是生理、心理总体的健康状况汇报。学生的个人信息 抓好学生心理档案工作，是打好心理绿色通道的基础，心理档 其他部门不用掌握，个人信息由学校专人（心理专业人员），固 案能提供学生重要的依据和信息，有助于心理教育工作分析、 定点（校心理咨询中心）严格管理，保守秘密。 解释、评价、诊断，有助于确定心理教育实施的目标、内容、方法 二、大、中、小学生心理健康绿色通道网络信息处理系统 与形式。其二，加强心理绿色通道的建设和组织管理，定期培 心理健康绿色通道网络信息处理系统主要依托计算机网 养心理专业人员，工作责任落实到人，这是解决问题的根本。 络相互传递学校、教育主管部门和医疗机构之间的信息，能更 学校心理咨询中心在工作中发挥系、年级、班等绿色通道网络 快、更好地处理或解决学生心理问题，使学生心理问题能早期 作用，若发现有心理疾病或从心理档案中查出有严重心理问题 干预。网络信息处理系统既是各单位交流的平台，又是心理健 的学生时，学校心理咨询中心可与专业医疗机构联系，在很短 康绿色通道现代化工具，每个单位有他们的责任与义务。 的时间内解决学生的心理问题。作者对此工作已进行了* 年， 并很有成效，减少了大学休学、退学、失学比例，遏止了心理疾 病的上升趋势。使有些学生在心理档案和绿色通道中受益匪 浅，按要求完成学业，受到用人单位及学校的好评。 一、心理健康绿色通道网络系统各环节功能及作用 )- 学生心理档案是心理健康绿色通道的重要组成部分：建 立心理健康档案是搞好心理绿色通道的首要条件。据资料统 计，我国)* 岁以下未成年人约.- ’ 亿人，保守估计，有各类学 习、情绪、行为障碍约.!!! 万人，同时大学生中，有心理障碍占 )- !, / 0+- ’ , ，以焦虑不安，神经衰弱、强迫为主。大学生心 理障碍或精神疾病导致的休学、退学人数占休学、退学总数的 图) 学生心理健康绿色通道网络系统 ［’ ］