成人高等教育脱产学生管理的特征与方法.PDFVIP

【科学管理】 成人高等教育脱产学生管理的特征与方法 王玲玲 (四川理工学院，四川 自贡 643000) 摘要：我国的成人高等教育完成着培养人才的任务，为提高人民文化水平和实现社会的和谐做 出了巨大贡献，是高 等教育的重要组成部分。目前的成人教育具有生源复杂，学生年轻化的特点，脱产学生的文化基础相对薄弱，大多数没 有良好的学习习惯，加之纪律观念淡薄，给教师的管理工作带来了较多的问题。本文简单介绍成教脱产学生管理的特征 和有效方法，仅供广大继续教育行业的同仁参考。 关键词：成人高等教育；脱产学生；管理工作 中图分类号：G647 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9324(2013)17—0015—02 随着高等教育的逐渐普及，成人高等教育的生源质量 知识的掌握，却忽视了学生的综合素质和学习能力的培 逐年下滑，脱产学生的生源结构逐渐复杂化，学生的基础 养。高等院校普遍推广的教育改革，以培养学生的创新能 文化知识较为薄弱，没有 良好的学习习惯 ，因入学前的经 力为主要 目标，成人教育中的学生管理工作也应该跟随改 历大多数 自律性 比较差，给教师的管理工作带来了较大的 革的形势进行变化，教学工作和学生管理工作都应该以学 难度。为了提高成教脱产学生的就业率，就要从在校期间 生为主，强调学生的全面素质的培养。 的管理工作上下功夫。 2．教学内容无法满足学生的就业需要。相对于全 日制 一 、 成教脱产班学生的特点 高校的教学工作，成人高等教育具有先天的弱势，在教学 长久以来，国家对成人高等教育的对象局限为在职人 课程的设置、师资力量和硬件设备上都有比较大的差距。 员，在众多高等教育福利中缺乏对成人教育的重视 ，引起 不少高等学校的继续教育学院缺乏专业的课程规划，跟风 成教学生脱产学习过程中面对着各种困难，也给继续教育 设置专业和课程，不少专业的设置与社会需要相违背 ，学 学校的学生管理工作带来了较多难题 ，目前的成教脱产班 生在脱产学习之后仍然无法顺利就业。因学习的内容无法 学生存在有以下特点。 真正适合就业，也给学生管理工作也带来比较大的问题。 1．生源性质多样化。近年来成教的招生制度逐渐放 三、做好成教脱产班学生管理工作应该努力的方 向 宽 ，学生的组成结构比较复杂，从生源性质上来说有较多 成人高等教育是高校高等教育功能的一部分，在教育 的高考落榜生，有中职和高职的毕业生，也有参加工作的 行业市场化的大形势下，高等院校必须重视学校的成人教 个体人员和 自由职业者以及退伍军人。目前的成人教育学 育，高等院校的管理部门要考虑成人教育的人才培养机制 生无法获得国家的贷款资助，除却少数资金能力较强的学 是否合理，准确定位高校的成人教育。成教的学生管理人 生，不少学生都存在着经济困难；他们的整体文化素质不 员要加强业务能力，切实做好脱产班学生的管理 ，有助于 高，也缺乏 良好的学习习惯 。 迅速提高成人教育的教学质量，改善学生的就业形势。 2．学生的平均年龄年轻化。成教脱产班 目前的平均年 1．建立完善的脱产学生管理机制。目前的经济市场对 龄在18～23周岁，正是掌握知识的最佳年龄，但是这个年龄 人才的需求十分旺盛，成人教育作为重要的人才培养方式 的学生人生观正在成型，具有比较强的自我意识。他们在 要抓住机遇，建立完善的学生管理机制 ，高等学校要成立 进入学校学习之前，自律意识往往不够强，有的