教室声环境测试分析与改善.PDFVIP

２０１４年 １月 　　沈 阳 建 筑 大 学 学 报 （社 会 科 学 版 ） Ｊａｎ．　 ２０１４ 第１６卷第１期 　　ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈｅｎｙａｎｇＪｉａｎｚｈｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ） Ｖｏｌ．１６，Ｎｏ．１ 　　文章编号：１６７３－１３８７（２０１４）０１－０００４－０６ ｄｏｉ：１０．１１７１７／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７３－１３８７．２０１４．０１．０２ 教室声环境测试分析与改善 ———以沈阳建筑大学为例 张九红，富　强，徐树彬 （沈阳建筑大学建筑与规划学院，辽宁 沈阳１１０１６８） 摘　要：立足于探索教室声学改造设计的理念，结合沈阳建筑大学继续教育学院教室声学 改造实例，简析电化教室的声学指标，分析了影响教室声学环境的因素，并详细地叙述了 该教室的声学改造设计构造方法。根据建筑声学基本理论，通过对教室混响时间计算、软 件模拟分析及实测数据验证，阐述教室声环境的改造设计原则及方法，为改善教室内的声 学环境提供了可行的设计方法，为教室声环境满足标准提供参考。 关键词：教室；混响时间；声学设计；软件模拟 中图分类号：ＴＢ５５１　　　文献标志码：Ａ 　　厅堂音质设计是一门复杂的学问，它涉及建 级降低６０ｄＢ所需要的时间称为混响时间（见图 筑声学、环境声学、语言声学、音乐声学等很多 １）。混响时间可用来表述具有扩散场条件房间 领域。教室主要用于语言类用途，协调控制好本 的声学特性，与房间的容积、声音频率等因素有 底噪声指标，混响时间及频率特性，声场扩散度， 关。 以及声学缺陷这几个主要方面，便基本可达到较 为理想的声学环境［１］。这对于满足教学需求，提 高教学质量和学生的学习热情具有现实意义。 笔者对沈阳建筑大学继续教育学院多功能教室 进行了混响时间的理论计算和实际测量，并进行 了相应的声学分析，最终了提出有效的改造方 案。 一、教室的声学要求 厅堂声学指标要求根据其用途不同而有所 不同。语音清晰度与可懂度是以传播语言为主 厅堂着重考核的方面，而声音的丰满度是以播放 ［２］ 图１　切断声源后，声压级随时间的衰减曲线 音乐为主厅堂着重考核的方面 。 保证教室有较短的混响时间是使教室具有 教室要求有较短的混响时间，这样才能够保 ｆ＝５００～１０００Ｈｚ）的混 良好语言清晰度的重要途径。混响时间，是指声 证语言清晰度。中频声（ 音自稳态声压级衰减６０ｄＢ所经历的时间。即 ［３］ 响时间是控制混响时间的重点 。 当（室内）声场达到稳态，声源停止发声后，声压 选择合适的混响时间是室内音质设计中十 　　收稿日期：２０１３－１１－０１ 　　基金项目：辽宁省普通高等教育本科教学改革立项项目（辽教发〔２０１２〕１３０） 　　作者简介：张九红（１９６８—），女，辽宁沈阳人，教授，博士。 第１期 张九红等：教室声环境测试分析与改善　 　　　　５ 分关键的一点。混响时间过长，会使声音含混不 当从中频到高频保持平直，低频 Ｔ稍长，约为 ６０ 清；混响时间合适时声音圆润动听。 ５００Ｈｚ的１３倍。其频率特性应按照表２中的