山东人民版小学五年级品德与社会下册《同是炎黄子孙》教案.docVIP

山东人民版小学五年级品德与社会下册《同是炎黄子孙》教案 第二单元：心中有祖国 第二课 同是炎黄子孙 课时建议：2课时 单元概述： “心中有祖国”这一主题是在“一山一水一生人”的基础上的一个延伸“一山一水一圣人”目的在于了解我国的自然概况，感受中华民族对世界文明的重大贡献，从而培养热爱祖国的情感，培养民族自豪感，自信心。有了这种自豪感，才能胸怀祖国，放眼天下，所以第二单元安排了“心中有祖国”这一主题。本单元就是让学生通过搜集资料、，了解我国的基本情况、我国少数民族的分布、生活习俗及发展历程，感受海外游子的赤子情怀，激发学生的民族自豪感和自信心，树立为建设社会主义现代国家而奋斗的理想。教学内容的编排是从中国基本情况出发，让学生了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区域，少数民族情况，感受中华儿女的爱国情怀，让学生身临其境。目的在于让学生民族自豪感和自信心，培养学生的爱国热情，树立为祖国振兴而努力读书的使命感。1．知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们一样都是炎黄子孙，进一步热爱祖国的情感。 2．知道许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献着自己的力量。．了解台湾的地理概况，知道台湾自古以来就是我国不可分割的领土。 ．增强对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。 。1．学生准备：课前学生。2．教师准备：搜集有关制作课件增强对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。/2013/04/05/VIDE1365118323244735.shtml 3.学生谈谈自己的看法。 （1）教师：看了刚才的视频现在你有答案了吗？ （2）学生表达自己的看法。 （3）小结：是呀，那么多的人他们来自世界各地，可是他们都有一个名字那就是“炎黄子孙”（板书），他们每到清明就会来到黄帝和炎帝的墓前进行祭拜，只因为我们都是炎黄子孙。（板书“同是”补齐课题） 来谒拜黄帝陵寝的不仅有我们国内的中国人，世界各地很多华人都会前来，因为他们一直都会记着他们是中国人，他们一直都没有忘记自己的祖国，我们一起学习“海外华人心系祖国”。（板书） 【设计意图：利用刚刚过去的清明节谒拜黄帝视频资料拉近了学生与本课的距离，整体上感受炎黄子孙的情怀，同时较自然的引入本课。】 二、探究谒拜黄帝的原因，感受海外华人的爱国情怀。 1.教师引领：我们拥有共同的名字叫“炎黄子孙”，这个名字怎么来的呢？为什么海外的华人都要参加拜祖大典呢？课前我们已经进行了小组学习，现在把你们搜集的资料进行汇总，结合课本上给出的材料，整理成一份调查报告。 2.小组交流整理材料，填写表格，教师巡视指导，并调查学清。 调查报告 黄帝资料库 炎帝资料库 被称为炎黄子孙的原因 我的调查感受 3.汇报调查结果。 （1）小组选派代表到讲台前出示调查报告，并进行交流汇报。 （2）视频资料凸显海外赤子情。 教师：通过刚才同学们的交流汇报，我们现在知道了炎帝和黄帝都是我们的祖先，所以我们都被称为“炎黄子孙”而由于黄帝为中华民族创造了灿烂的文化，所以被尊称为“文明之祖”他死后被埋在陕西省黄陵县，这就是“中华第一陵”（课件出示“黄帝陵”）。海内外的华人每每到了重要的日子都会来到我们的祖先陵前进行谒拜，特别是生活在海外的华人华侨他们虽然远在他乡，可是每次祭拜大典都少不了他们的身影，我们来看一份特殊的视频资料。（播放2009年海外华人黄帝故里祭拜大典） /video/2009-03/30/contenthtm （3） 三、小组合作，探究海外华人传统习俗。 1.教师引领：听了刚才的歌曲你又有哪些特殊的感受呢？（学生谈谈自己真实的想法） 教师：正像刚才这首歌曲里唱的那样：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印。（最好是老师唱出来，然后板书“中国印”）”、“捏面人”、“元宵节”等活动小组。学生可以事前准备、制作需要的用品，例如“舞狮表演”可以用卡纸剪出狮头，用长袍代替狮子的身体；捏面人，可以用橡皮泥代替，找一把笤帚代替草把子；唐人街特色小吃可以让学生自己准备一些早点；元宵节花灯可以让学生自己制作，还可以设计猜灯谜的场景等等。教师在课前布置时知识进行提示，引发学生活动的欲望，具体的活动设计应该有学生自己完成。 （3）小组活动后分别登台进行展示。教师可以分别用比较小声的音乐为学生进行一些背景氛围的渲染。例如“春节拜年”可以播放《恭喜恭喜》，“唐人街特色小吃”、“捏面人”可以选用陈倩倩的《唐人街》，“元宵节”可以选用《挂红灯》。 （4）活动总结。 教师：刚才同学们的小组表现都非常好，仿佛把我们带进了各国的唐人街，让我们领略到了异国的中国情怀，课下真的是下足了功夫，我们每个小组都能