八年级数学上册-第二章-勾股定理与平方根-2.1-勾股定理名师教案-苏科版.docVIP

八年级数学上册 第二章 勾股定理与平方根 2.1 勾股定理名师教案 教学目标 1、经历探索勾股定理的过程，发展合情推理的能力，体会数形结合思想 2、经历用多种拼图方法验证勾股定理的过程，发展用数学的眼光观察现实世界和有条理地思考与表达的能力，感受勾股定理的文化价值。 教学重点 通过综合运用已有知识解决问题的过程，加深对数形结合的思想的认识。 教学难点 通过拼图验证勾股定理的过程，使学习获得一些研究问题与合作交流的方法与经验。 教学过程 教 学 内 容 教师活动内容、方式 学生活动方式 设计意图 一、情境创设 勾股定理是数学中一个重要的定理，几乎所有拥有古代文化的民族和国家都对它进行了大量的研究，找到了许多验证的方法，这些方法不仅验证了勾股定理，而且丰富了人们研究数学问题的方法和策略，促进了数学的发展。 你想了解一引起验证勾股定理的方法，并且自己来验证勾股定理吗？让我们一起走进数学实验室！ 二、新授 1、控索活动 （1）你能把本章章头的图①、②、③、④、⑤拼成正方形吗？你能验证勾股定理吗？与同学交流。 （教师巡视，了解学生拼图的情况及利用自己的拼图验证的情况，帮助有困难的学生。） （2）剪4个全等的直角三角形，把它们拼成弦图，与同学合作探索数学家赵爽是如何利用弦图验证勾股定理的。 （这个问题要给予学生充足的时间和空间进行讨论和拼图，教师在这要引导适度，不要限制学生