八年级物理上册-第一章-机械运动-三、运动的快慢名师教案3-人教新课标版.docVIP

八年级物理上册 第一章 机械运动 三、运动的快慢名师教案3 人教新课标版 【教学目标】 知识与技能 1. 能用速度描述物体的运动； 2. 能用速度公式进行简单的计算； 3．知道匀速直线运动的概念； 4．了解平均速度的概念。 过程与方法 1.体验比较物体运动快慢的方法。 2．能应用所学知识解决简单的实际问题具有初步的分析问题，解决问题的能力在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦重点草原上，猎豹追捕鹿。在实际生活过程中，运动的快慢是人们关心的问题。出游时，人们希望最快到达目的地；刘翔比赛时，第一个冲到终点运动的快慢决定的不只是是否快捷或者荣耀，关系到生死的角逐。 问题：如何来比较运动的快慢呢？ 比较运动快慢的两种方法：路程相同的情况下，所用时间的长短；(用时短的就快) 在时间相同的情况下，看路程的大小。(路程大的就快) 刘翔比赛时，刘翔比赛第一个冲到终点教师对学生的成果进行评价并总结：比较运动快慢的两种方法：充分发挥学生的主体作用，引导学生主动思考，结合生活实际总结规律，培养小组合作精神。创设情境，建构速度概念 3.公式： 用符号表示为。 4.单位：米/秒，即m/s或m．s-1。 常用单位是km/h或km．h-1。 单位换算：1m/s=1×=3．6km/h 提出新问题：若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？创设