八年级历史上册-第二单元-近代化的艰难起步-第9课-开启思想解放的闸门快乐学案-北师大版.docVIP

第9课 甲骨文与青铜器 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！) 1.知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。 2.学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。 【自主学习】请同学们阅读教材46页第一段回答以下问题: 2.下图是上朝青铜器的代表作： （1）它的名称是什么？名称有何含义？ 注意：名称的含义让学生知道即可。 （2）说说这件青铜器的具体情况。 （3）商朝的青铜器有何特点？ 【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯！) 1.描画下面的甲骨文字，你能说说甲骨文与今天的汉字有什么渊源关系吗？ 2.观察青铜立人像，试着说出它的特点： 【归纳整理】 1.什么是甲骨文？它主要出土在那里？它的发现有何价值？ 2.列举青铜器的主要代表作。观察汉字“鼎”与司母戊鼎的形状。听老师讲司母戊鼎的传奇 【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰！) 1．（2010·湖北黄冈）中华文明源远流长，有文字可考的历史从 开始的。（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 2．（2010·福建龙岩）商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字是（ ） A．金文?????? ??????????B．甲骨文??? ??????? C．小篆?????? ????? D．隶书 3．（2010·四川资阳）下列