八年级历史与社会上册-第四单元第一课第三框百家争鸣课件-人教新课标版.pptVIP

春秋战国时期,周政权衰落，原来垄断在贵族手中的文化教育扩展．形成了一个相对独立自由的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。 当时社会动荡不安，各国纷纷变法，以壮大自己的力量，各诸侯统治者四处网罗人才，文士们对社会问题提出不同看法和治国主张。因而出现了“百家争鸣”的局面。 老子、庄子和道家 老子（春秋）道家学派的创始人 各种事物都有对立面，对立的双方能相互转化 （一辩证法观点） “无为而治” 联系当时的社会形势，想一想，为　　　　什么法家思想会受到统治者的重视？ 春秋战国时期，诸侯争霸、战争不断、阶级矛盾尖锐, 法家严峻刑法、中央集权的“法治”思想适应当时社会形势需要,受到各诸侯国的青睐和重视。 建立君主专制的中央集权国家，并以“法治”来维护。这种理论被秦王赢政所采用，成为他灭六国，建立专制体制的理论基础。 法家思想在当时得到重视 战国时代各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力； 同时，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激化。 法家主张严刑峻法，中央集权的思想适应当时社会形势的需要，自然受到青睐，而老子、孟子思想遭到冷落。 诸子百家的主要思想 古为今用 诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的“仁政”——“以德治国” 法家的法治思想——“依法治国” 孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对