八年级物理上册-第二章-声音与环境-2.1-我们怎样听见声音精品课件-粤教沪版.pptVIP

2.1 我们怎样听见声音 观看图片： 生活中的声音 你对这些声音的现象能提出什么问题呢？ 1：声音是怎样产生的？ 2：声音是怎样传播的？ ——2.1 声音的产生与传播 实验探究一：声音是怎样产生的？ 观察现象：琴声 波浪声与水花声 分析与运用 结论： ——声音是由物体振动产生的。 知识运用： ——准备一张纸，让它发出声音，看谁演示的又好又妙！ 声源的概念： 举例说明声源的概念。 1：人的发音声源是振动的声带； 2：琴的发音声源是振动的琴弦； 3：纸的发音声源是振动的纸片。 声源---是指正在振动发出声音的物体。 实验表明：一切发声的物体都在振动，物体停止振动时声音就不再产生。 说说下列声音的声源各是什么？ 1：演奏二胡的声音。 答案：胡弦 2：敲击锣鼓的声音。 答案：锣面、鼓面 3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。 答案：翅膀 课外查询： 1：春天，田野里青蛙“呱呱”的叫声，声源是什么？ 2：夏天，树枝上蝉“吱吱”的叫声，声源又是什么？ 实验探究二：声音是怎样传播的？ 液体能不能传播声音？---演示 结论： ----声音也可以在液体中(如水)传播。 知识应用： 1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？