八年级物理上册-第二章-声音与环境-2.2-我们怎样区分声音快乐学案（无答案）-粤教沪版.docVIP

课题2．2我们怎样区分声音 课型 预习 展示 学习目标 1、了解不同的发声体发出的声音特征一般不同。 2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关。 重点 理解音调的决定因素。 难点 理解音调特指声音的高低，由发声体的振动频率决定。 自主学习 针对练习 声音的高低——音调 学生预习P30－31，完成下列问题： 乐音：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 噪声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 音调：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 频率：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 频率的单位：＿＿＿＿＿＿ 活动1：探究影响声音高低的因素 学生按照图2－17，并动手做一做： 将一把钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，用手拨动使其振动，发出声音。 改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的频率是否改变？钢尺振动时的声音的高低有无变化？ 结论：声音的高低跟声源振动的频率有关：声源振动的频率越＿＿＿，音调越＿＿＿；声源振动的频率越＿＿＿，音调越＿＿＿。 用波形比较频率 预习P31，观察图2－18，甲、乙两个音叉的频率不同。在相同时间内，甲振动次数少，频率＿＿＿，音调＿＿＿；乙振动次数多，频率＿＿＿，音调＿＿＿。 活动2、怎样调节弦乐器的音调 完成下面的填空： 当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越＿＿＿。 当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越＿＿＿。 当弦的张