八年级美术-光影的交响教案1.docVIP

《光影的交响》教案 课目 第６课 光影的交响 年级 8 年级上册 执教 郭丹 教学程序 教学活动 媒体运用 （第一课时） 引入课题 一、引入课题 用同一景物的彩色和黑白摄影作品进行比较，引导学生进行分析。 安徽民居天井的彩照转换为黑白照。 视觉情感体验 二、视觉的情感体验 １． 欣赏生活中的三张摄影作品，理解其带给人的视觉感受，并通过音乐的通感加强体会。 ①画面中哪种色彩元素占的比例大？ ②它给你带来什么视觉感受？ ③为什么会出现这种视觉效果？ 小结：画面中黑偏多，多有厚重、跳跃之感；灰偏多，多有朦胧、含蓄之感；白偏多，多有明快、活泼之感。 产生不同的影调的主要原因有：光的方向、光的强弱等。光线强，影调清晰；光线弱，影调朦胧；顺光，白偏多，影调明亮；逆光，黑偏多，影调厚…… ２． 感受艺术家在美术作品中是如何运用光影的黑白灰变化赋予画面生命力的。 作品赏析：厚重而寂静的山间夜色，迷蒙的雨中街景，炽烈的高原景色。 《牧归》《晨》《雪景》三幅风景照的欣赏。 《雁荡山下村舍》 《苏联街中雨景》 《拉萨高原》三幅风景画的欣赏。 画面简洁描绘 三、画面简洁与概括的描绘 １． 引入教材上的彩照《沙漠》，谈谈它带给大家的视觉感受。 体会并谈谈照片带给自己的感受。 ２． 转换成黑白效果，分析构图韵律主线形成的主要原因。 ３