八年级物理上册-第二章-声现象学案-人教新课标版.docVIP

第二章 声现象 2.1节 声音的产生与传播 (新课 1课时) 【目标导学】 1、通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。 2、知道声音是由振动产生的。 3、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。 学习重点：对声音的产生与传播过程的探究。 学习难点：设计探究的实验 阅读学习目标，根据目标阅读教材，知道学习目标中要求掌握的知识要点 一、、自学质疑 （一）、读p27“声音的产生”和p28“声音的传播”两个主题，完成： 声音的产生和传播： 1、产生：声是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。声音向外传播时（与水波相似）回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声回声与原声相混使原声 1、体验：声音是由物体的震动产生的。 （1）摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感受。利用的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意？你触摸发声的物体时，感觉敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？声音传播 　1、的讲课声是怎样传到的耳朵的？ 　2、 　3、实验：在一个玻璃缸内盛有水，手拿两在水中撞击，在外面能听到撞击声　结论：、、都能传播声音，他们都是能够传声的介质。 　、真空能传播声音？　观看真空罩实验　、：有发声体存在就一定能听到声音吗？②月