八年级语文上册-第三单元-15-说屏名师教案2-人教新课标版.docVIP

人教版 八年级上第三单元说“屏”教案（二） 教学目的 1．积累“屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、因地制宜”等词语。 2．了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。 3．了解文中引用的古诗词的意思，唤起学生对古诗词的学习兴趣。 4．整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 5．揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点，进一步提高语言感悟力。 6、学习古代劳动人民的智慧，继往开来，把我们的生活装点得更美好。 教学重点：把握说明对象及特征。 教学难点：理解作者对“屏”的感情。理解引用的古诗词的诗意 教材分析: 本文是古建筑园林专家陈从周先生为现代中国的建筑师、家具师们所写,希望他们\能有超越前人的创作\,特别强调屏风的文化价值.编者在课文前所作的\阅读提示\有准确的引导,重点放在屏风\总是能牵动我们幽微的情思\,这\情思\二字确实十分紧要.作者和编者都在告诉我们,本文是一篇说明性的小品文,有较强的抒情性,又富有文化内涵,谈的是器物文化,就是“先人善于在功能与美感上做文章”，这正是本文的艺术个性所在.因此,应引导学生了解屏风的实用功能和艺术装饰功能,感受文章浓浓的诗意和韵味,培养学生对中国古代传统文化的热爱之情。 教学课时：2 第一课时 一、导入课文。  同学们，在《故宫博物院》一文中