内蒙古乌拉特中旗二中七年级语文《紫藤萝瀑布》课件.pptVIP

紫藤萝瀑布 听录音 ,并思考问题: 作者在痛苦徘徊的时候遇到了盛开的紫藤萝瀑布,在立足观赏之后,她的心情发生了怎样的变化呢?你能用语言描述一下吗? 由焦虑悲痛转为宁静喜悦 生速读,思考: 是什么感染了作者,使她的情绪喜悦起来？请你结合对紫藤萝花的描写并根据自己的理解用下面的形式回答. _________的紫藤萝花感染了作者. 旺盛 作者通过哪些精彩的语句让我们感受到紫藤萝勃勃的生机?你觉得文中哪些词语写得好?先找出各自认为精彩的地方,带着情感和自己的理解朗读两遍,再说说好在哪? 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。—— 将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂花之流长，隐含了生命的绵延长远。 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。 “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。” 形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。 “才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。” 把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着