基于魔灯(Moodle)的研究性学习模式初探.PDFVIP

理论前沿 基于魔灯 Moodle的研究性学习模式初探 远远程程教教育育杂杂志志 ( ) 基于魔灯 Moodle的研究性学习模式初探 ( ) 刘荣光 黎加厚 上海师范大学教育技术系 上海 ( , 200234) 摘 要 本文探讨了利用魔灯学习管理系统进行研究性学习的特点 并就以魔灯为中介的师生 生 [ ] , 、 生之间的互助合作,提出了一种基于魔灯的研究性学习模式。 关键词 魔灯 研究性学习 模式 [ ] ; ; 一 背景 的学习伙伴 教师的作用主要是给学生提供支架或向 、 。 所谓研究性学习是指学生在教师的指导下 从自 导 帮助他们更好地探讨问题 以形成对客观问题 自 , , , 、 然 社会和生活中选择和确定专题进行研究 并在研究 然和人类社会的正确理解 、 , 。 过程中主动地获取知识 应用知识 解决问题的学习活 提出问题 、 、 1. 动。 魔灯可以提供一个面向对象 ( )的空间— SOA —— 期 然而 对于研究性学习这样一种新的学习方式 在 互动评价 聊天室 等 即它包括了目 , , 、 、 、 、 , 0 BBS BlogWiki 8 1 目前高中教学实施过程中存在着信息资源相对匮乏 前新兴社会软件的功能 学生通过魔灯的这些功能可 第 , 。 教师辅导力不从心 交流与研究时空不足 学习的评价 以发表自己的观点 展示自己的见解 在这里 一些学 总 , , , 。 , 和管理缺乏 成果的展示与分享途径不便捷等问题 这 生感兴趣的问题 会产生争论 学生从争论辩驳中厘清 期 , 。 , , 3 些问题又导致了很多学校将网络学习硬搬到课堂上, 自己的认识。 第 出现了在课堂教学中教师 学生忙着收集资料 开展所 在基于魔灯的研究性学习中 教师的地位与学生 年 、 ,