情境模拟教学应用於软性技能课程的设计与发展.PDFVIP

情境模擬教學應用於軟性技能課程的設計與發展 The design and development of situational simulation on teaching soft-skills 徐新逸1, 戴婉如2, 淡江大學教育科技學系專任教授1, 淡江大學教育科技學系碩士班2 25137 台北縣淡水鎮英專路151 號 697730231@.tw 論文摘要 式模擬教學，以及更高科技的3D 虛擬空間呈現 ，學 習者不再滿足於傳統單向式的接收知識，進而重視互 近年來情境模擬教材盛行，且廣泛應用於企業教 動、趣味與人際溝通的功能[1] 。針對軟性技能這類 育訓練上，本研究擬藉由相關文獻分析與探討，歸納 的知識，最佳的學習方式莫過於〝實際體驗〞，模擬 出適用於軟性技能課程的情境模擬教材設計原則，並 式教材能達到這樣的需求[12] 。 遵循此原則發展一門課程，提供未來類似課程設計發 本文經由文獻資料的蒐集與彙整，說明情境模擬 展之參考。 擬的定義和必備設計要素，及應用於教學上的優點與 限制，主要研究目的是：(1)歸納出適用於軟性技能 關鍵字 課程的設計原則。(2)依照此設計原則發展一門軟性 情境模擬、軟性技能 技能課程。 . Abstract 2. 文獻探討 In recent years, situational simulation courses are 2.1 情境模擬 prevailing and widely used in corporate training. This 情境模擬屬於模擬教學中的一種類型，主要目的 study was to analyze and discuss related literature, 營造類似真實生活的情境，讓學習者能夠藉由與情境 summarize the applicable design principles of soft-skills 互動中進行學習，有助於將所學知識遷移至實際生活 courses for developing situational simulation on-line 應用上，適用於高層次的知識類型，如問題解決，以 course . This study is significant because it provides the design principles and demonstration for teaching soft- 及情意態度方面的技能[13] 。 skills in the situational simulation course . Alessi Trollip[14]依照知識類型將模擬分為兩 大類：「About something 」和「How to do Keywords: situational simulation , soft-skills something 」，第一類又細分為物理性模擬(physical