浅谈数控车实训教学的改革 .docVIP

　　浅谈数控车实训教学的改革 浅谈数控车工实训教学的改革 重庆市开县巨龙中等职业技术学校---------郭 峰 摘 要 随着我国现代化加工水平的不断增强，数控专业是不少中职学校的重点专业。现我校是重庆市教学改革发展示范校，数控是重点建设专业。如何做好数控专业的数控车实训教学工作，达到现代制造业技术人员要求，让毕业生成为合格的现代制造业所需的人才，达到中级操作工的水平，是目前我校数控专业建设必须研究的一个课题。 关键词 教学现状 数控车工实训教学 教学改革 当前数控专业学生的动手能力已达到相对较高水平，但由于教学手法单一、相对死板、分摊到每个学生身上的操作时间少、实训课堂教学效率低等原因，数控专业学生还不能更好地适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。为了顺应社会日新月异的发展变化，满足企业对人才的需求以及培养能适应现代数控加工的技术人才，数控实训教学改革势在必行。 一、数控车工实训教学面临的现状 （一）实训设备数量有限，分摊到每个学生身上的操作时间很少 数控机床是一种机电一体化的新型设备，受价格因素的制约，学校购置的数控车床数量无法应对相对的学生数量，特别像我们这样的民办中职学校，数控车床数量更有限，分摊到每个学生身上的操作时间很少，缺乏实际锻炼，无法提高学生的实际动手能力，学生毕业进入企业之后还需要第二次培训。 （二）学生基础薄弱，教师教学模式单一、死板 中职数