科普的系统化.PDFVIP

科技情报开发与经济 年 第 卷 第 期 0123 4516 2789:;+4297 5=59?;574 @ 51979;A #$$( !( ( 文章编号： （ ） 收稿日期： !$$ % $’’ #$$( $( % $ !# % $# #$$( % $ ! % $) 科普的系统化 江峻任 摘 要：科普是一项系统工程，科普系统是由科普主体、科普内容、科普媒介、科普受体等 要素组成。科普工作者应将各要素有机地组织起来，针对不同地区的特点运用相应的科 普手段和方法并进行有效的科普工作。 关键词：科普工作；科普系统化；公众素养 中图分类号： 文献标识码： *’ ! + 事业，单由科协是做不了的，必须调动全社会的力量来参与才能做好，因 ! 建立系统科普观的必要性 此，科协的主要任务就是想方设法调动一切可能的社会力量参与到科普 中来，指导各社会科普力量进行有效的科学普及。 科普是科学技术普及推广的简称，它是指将由科技共同体掌握的科 #, # 科普内容 学知识、科学方法、科学思想、科学精神有意识有组织地通过多种方法、 传统科普只重科学知识的普及和适用技术的推广，然而在现代信息 多种途径传播到社会的方方面面，使之为公众所理解。科学技术普及实 社会中，这是远远不够的。科学普及的目的在于提高公众科学素养，而科 际上是一个科学技术知识的社会化过程。科普的目的是提高公众的科学 学素养的高低并不仅仅取决于所掌握科学、技术知识的多少，科学素养 素养，使公众理解科学。我国科学技术协会于#$$ ! 年开展的全国范围的 还反映在对待科学技术的态度、应用科学技术的能力、探寻科学技术的 公众科学素养调查显示：我国目前的公众素养状况极其低下，从我国采 方法等方面，因而，科学技术普及的内容应当不仅包括科技知识，还包括 用的调查指标来看，具有相对可比性的国家和地区有美国、加拿大、日 科学精神、科学方法、科学思想等。特别是科学精神的普及尤为重要。科 本、欧盟等。#$$ ! 年中国公众具备基本科学素养的比例为 !, ( - ，而其 学精神是从科学成就和科学探索中概括衍生出来的关于人在处世行事 他一些国家公众具备基本科学素养的比例分别为：美国!.. 年的调查 中所具备的一种精神气质，是一种追求对世界和人生的深刻认识和理解 结果为 !# - 、欧盟国家 !..# 年的调查结果为 - 、加拿大 !./. 年的调 的执着的探索精神。它的内涵包括求真求实的求证探索精神，尊重原理 查结果为( - 、日