广东省河源市中英文实验学校八年级语文《别了，“不列颠尼亚”》讲学稿.docVIP

课题：《别了，“不列颠尼亚”》 课型：新授课 知识链接：特写的主要特点 特写多运用描述性的语言，使描述对象更加生动、形象、可感。 特写有较细致的描写，文章一般篇幅比较长。 模块一：自主学习（独立进行） 学习目标与要求：1、学习、运用生字词； 2、有感情地朗读全文，找出文中的导语、主体和结语。 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：1、了解本文的写作顺序 2、赏析句子并体会作者的思想感情 学法指导 研讨内容 精讲点拨 1、阅读主体部分 2、组长组织讨论，完成研讨任务1,2,3小题。 3、小组展示讨论结果。 （30分钟） 1、从主体中找出表示时间的句子，看看这篇特写是从什么角度，按什么顺序把“香港回归”这一重大历史事件记录下来的？（其中特写了哪几个场景？） 时间?????????????地点?????????? 主要事件 下午4点30分 ??? 港督府 ?? 港督旗帜降下旗杆 2 、这篇课文语言庄重而含蓄，既没有直接讽刺挖苦，又巧妙地突出殖民统治结束的意义。请你细读下列语句，体会作者的思想感情。 例：随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 ——“历史的陈迹”含蓄的表达了屈辱的历史已经成为过去，香港就要回归中国人民的怀抱。 （1）“但这一次不同：永远都不会再有港督旗帜从这里升起了。” （2）“在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。” （3）“在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。” （4）“大英帝国从海上来，又从海上去。” 3、新闻报道中往往要交代有关的背景材料，试找出课文中运用的背景材料，并体会它们在文中的作用。 精讲：特写侧重于“再现”， 类似于用 电影“特写镜头”手法来反映事实。 精讲：作者在文中运用了大量的描述性语言，既能表达此时此景此感，又符合特写要求。 模块三：练习训练 学习目标与要求：巩固对特写特点的认识。 学法指导 训练内容 精讲点拨 自主完成训练内容 （10分钟） 请你把下列特写片段改写成新闻片段，说说这样改写的好处是什么？ 掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近半个世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典的白色建筑成为历史的陈迹。 注意： 特写与新闻的主要区别。 答案： 合作探究： 1、从主体中找出表示时间的句子，看看这篇特写是从什么角度，按什么顺序把“香港回归”这一重大历史事件记录下来的？（其中特写了哪几个场景？） 时间?????????????地点?????????? 主要事件 下午4点30分 ??? 港督府 ?? 港督旗帜降下旗杆 下午4点40分 ??? 港督府? ?彭定康乘车最后一次离开港督府 下午6点15分 ?距英军总部不远的添马舰 东面的广场 ?举行“告别仪式”，查尔斯宣读女王赠言 下午7点45分 ?“威尔士亲王”军营旁 ???举行第二次降旗仪式 最后一分钟?? 中英香港交接仪式现场 ????米字旗在香港最后一次降下 新的一天来临的 第一分钟 中英香港交接仪式现场 ???五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起 1997年零点40分 中国南海 ??查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”，“不列颠尼亚”消失在南海的夜幕中 2 、这篇课文语言庄重而含蓄，既没有直接讽刺挖苦，又巧妙地突出殖民统治结束的意义。请你从文中找出句子体会作者的思想感情。 例：随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 ——“历史的陈迹”含蓄的表达了屈辱的历史已经成为过去，香港就要回归中国人民的怀抱。 （1）“但这一次不同：永远都不会再有港督旗帜从这里升起了。” ——永远是程度副词，表达了作者强烈希望英国人从这里离开的心情。 （2）“在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。” ——“最后”一次的多次出现，强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的