江苏省仪征市第三中学八年级数学上册《2.1-勾股定理》限时作业（无答案）-苏科版.docVIP

2.1勾股定理（1） 一、填一填 1、在Rt△ABC中，∠C=90°（1）若a=5，b=12，则c=________； （2）b=8，c=17，则S△ABC=________。 2、下列各图中所示的线段的长度或正方形的面积为多少。(注：下列各图中的三角形均为直角三角形) 答：A=________，y=________，B=________。 3、已知甲往东走了4km，乙往南走了3km，这时甲、乙俩人相距 4、如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形， 其中最大的正方形的边长为7cm,则正方形A，B，C，D的面积之和 为___________cm2。 二、选一选 5、在Rt△ABC中，∠C=90，周长为60，斜边与一条直角边之比为13∶5，则这个三角形三边长分别是 （ ） A、5、4、3、； B、13、12、5； C、10、8、6； D、26、24、10 6、如图,一圆柱高8cm,底面半径2cm,一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食,要爬行的最短路程( 取3)是 ( ) A.20cm; B.10cm; C.14cm; D.无法确定. 7、若等腰三角形中相等的两边长为10cm,第三边长为16 cm,那么第三边上的高为 ( ) A. 12 cm B. 10 cm C. 8 cm D. 6 cm 三、你能用所学知识解决下列问题 8、如图，在⊿ABC中，∠ACB=900，AB=5cm,BC=3cm,CD⊥AB与D, 求：（1），AC的长； （2）⊿ABC的面积； （3）CD的长。 9、如图，在四边形中，∠，∠，，求. 四、活学活用 10、要登上8m高的建筑物，为了安全需要，需使梯子底端离建筑物6m，至少需要多长的梯子？（画出示意图） 五、动手动脑 11、4个直角三角形拼成右边图形，你能根据图形面积得到勾股定理吗？ 12、在一张纸上画两个全等的直角三角形，并把它们拼成如图形状，请用两种方法表示这个梯形的面积。利用你的表示方法，你能得到勾股定理吗？ 六、拓展提高 13、如图，有一个直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上,且与AE重合,你能求出CD的长吗？ 勾股定理（2） 1、右图是2002年8月在北京召开的国际数学家大会的会标，由四个全等 的直角三角形和一个小正方形拼成的大正方形.如果大正方形的面积是 13，小正方形的面积是1，且在直角三角形中，较短直角边的长为， 较长直角边的长为，则（+）2的值是（ ） A．13 B．19 C．25 D．169 2、如图①，分别以直角ABC三边为直径作三个半圆，其面积分别用S1、S2、S3表示，则不难证明S1=S2+S3 . (1) 如图②，分别以直角ABC三边为边作三个正方形，其面积分别S1、S2、S3，S1、S2、S3如图，分别以直角ABC三边为边作三个正，其面积分别S1、S2、S3，S1、S2、S3(3) 若分别以直角ABC三边为边作三个，其面积分别S1、S2、S3，S1、S2、S3(1)、(2)、(3)的结论，请你总结出一个更具一般意义的结论 . 3、如图1，有一个面积为1的正方形，经过一次“生长”后，在它的左右肩上生出两个小正方形，如图2，其中，三个正方形围成的三角形是直角三角形．再经过一次“生长”后，变成图3；“生长”10次后， 4．如果继续“生长”下去，它将变得更加“枝繁叶茂”． 图1 图2 图3 图4 （1）随着不断的“生长”，形成的图形中所有正方形的面积和也随之变化．若生长n次后，变成的图中所有正方形的面积用Sn表示，则Sn＝ ； （2）S0＝ ，S1＝ ，S2＝ ，S3＝ ； （3）S0＋S1＋S2＋…＋S10＝ 。 1 A B C D 第4题图 7cm A