山东省潍坊市七年级地理下册 6.2 非洲教案1 湘教版.docVIP

非洲 课题 非洲 编号 教学课时 1课时 课型 新授课 教材分析 本章对应《课程标准》中的“运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置”和“运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析气相关关系”两条标准，通过探究性学习，引导学生学会描述一个大洲的自然环境，逐步掌握学习和研究区域地理的基本方法。 学情分析 学生已经学习完亚洲和欧洲，对学习区域地理有了一定的方法，对学习区域地理的结构有了一定的掌握，学习新知识方法上比较容易一些。 教学目标 1、了解非洲的的经纬度位置和海陆位置，了解非洲政治地图的演变 2、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。 3、对学生进行科学的人口观自然环境观的教育。 教学重难点 教学重点：运用地图分析说明非洲地形特征 教学难点：练习看各种气候图，训练读图分析能力 教学准备 课本 地图册 ppt 教学过程 学习任务 活动设计 第一课时 导入：非洲的名称“亚非利加”的本意是“阳光灼热”的意思。为什么会这样呢？ 任务一： 1.从纬度。海陆、半球三方面描述非洲的地理位置 （①海陆位置： 北面与欧洲之间隔着地中海，直布罗陀海峡 东北与亚洲之间隔苏伊士运河、红海 东临印度洋，与大洋洲隔海相望 南与南极洲隔海相望 西临大西洋，与美洲隔海相望 ②经纬位置： 最北在30oN以北，最南在30oS以南 赤道、北回归线、南回归线