12月7日北美机经完整版.docVIP

12月7日北美机经 完整版 听说读写完全重复07年9月29日? ?? ???阅读第一篇讲的是长寿与基因的联系，第一段讲现在发现，人的寿命是由基因决定的。第二段讲人和小鼠在75%的基因都是一样的，所以可以预期在2025年分离得到小鼠的长寿基因，（意思就是说可以通过比较找到人的长寿基因，因为人和小鼠都是哺乳动物）这里有考题问为什么要研究小鼠，然后讲现在人们可以做到对个人进行测序，通过比较90岁以及以上人的基因可以得到人类长寿的秘密。这里有个段落理解题。然后给出了一个卡路里消耗限制理论，说这是唯一的有希望解释延长人寿命的理论。然后对这个理论进行了一番解释，有一段说常识认为动物吃的好有利于长寿，问这句话的含义，还有几个问题都是围绕着这个理论展开的。最后讲了实验证明，降低新陈代谢速率和降低体温有助于长寿，加快氧气消耗会导致体温升高，然后加速衰老。? ?? ? 还能记住的问题1.mounting的意思，选项有recent，strong等2.conclusive的意思，答案应该是clear3.问为什么要研究老鼠4.研究90岁以上人的基因的意义5.为什么说限制卡路里消耗理论是唯一延长寿命的理论暂时记得那么多，想起来再补充? ?? ???因为这个是我本行，所以看得狂开心，感觉就像是在看文献，于是很注重去看细节，结果吃了大亏，文章感觉晕晕忽忽看完了，但是也花了大概5-6分钟，因为第一次阅读莫名其妙地得了27分所以对阅读很轻视，就练了barron上的几篇阅读，感觉正确率还不错，所以也没怎么好好准备。今天看了文章又倍感亲切，然后有点放松，第一个词汇题就卡了半天，感觉没见过mounting的这种用法，后面做得更晕，中间好几个题目都是胡乱猜的，做得心态很不好，估计这篇做得很差。第二篇关于希腊人何时进入希腊的讨论? ?? ? 开头讲历史上对这个问题有很多争论，有人说是1450BC左右，因为人们发现了一本希腊人写的叫B的书写成不晚于这个时间。但是还有很多争论，有人说大概是2100BC左右，给出的例子是几种在希腊发现的pottery，然后讲一种学说说希腊人从北方进入希腊，大概是1600年左右，这些人的侵略使得原有的文化和屋舍被毁坏然后他们带来了新的建筑和陶器样式，好像还比原来的差。然后又有人提出更加极端的理论说B不是希腊人写的而是别处来的这里有个词汇题。最后讲了希腊人开始崇拜财富并且通过语言的传输对中东地区的影响，这里有句子插入题。最后的综合题是：20世纪初人们关于希腊人何时进入希腊的争论。题目回忆不起来多少了，但是有了第一篇的教训，第二篇我草草浏览了段首句就直接做题了。但是整体感觉比做第一篇要好很多。第三篇20世纪初美国的交通变革讲20世纪初美国人开始是很喜欢坐公交车去downtown的，但是随着城市的扩大和某些经济原因，美国人开始倾向于自己开车。然后公交公司的运营成本就提高了然后收入也少了（这里有题）然后讲在一战的作用下，公交公司采取了一些措施来吸引人们坐公交。有一题问一战对美国交通的影响，还有一题问inclement的意思，我选的是unfavourable，这篇做得有点晕，暂时先想到这些。加试苏美尔和达尔文，不多废话了，第一次根本不知道有机经这个东西，好好地做了这两篇，估计加试也算部分成绩吧，否则我想我不会有27的，这次就直接答案开道了，做完还多20分钟，本来想听听别人的口语的，结果看到边上的人都是听力加试，所以直接进入听力部分了。听力：第一个对话：教授把学生叫到办公室学生还不知道为什么。然后教授说我布置什么了，学生说看三篇文章然后写综述，教授问还有呢，学生说比较它们，但是学生说这三篇文章毫不相干，第一篇哲学，第二篇是历史，第三篇是社会学，就像苹果和梨一样没法比，教授也觉得这哥们傻的可以，然后启发他说，你在看完一些东西的时候是不是会说我同意或者我不同意啊，或者我我比较赞成或者喜欢哪一个？教授说了这三篇文章的标题，都关于乌托邦的，然后这兄弟恍然大悟说我明白该怎么比了。题目（答案是我自己的意见）1.为什么学生要去见老师答案：因为他的作业不合要求2.为什么学生会提到苹果和梨？答案：因为他觉得文章和苹果和梨一样不是一类的没法比3.这三篇文章是关于什么的答案：理想社会（a）后三个选项是分别的三篇文章的内容4.为什么教授要说，有些东西你你可能同意？答案：启发这哥们怎么做（这个有点记不清了，但是大致上是这个意思）5.忘了第二篇（考古学）老师先问在吉萨有大金字塔，问是谁建的。一哥们自告奋勇说，神秘人建的（大概就是外星人建的），老师让他坐下，然后说我不同意你的看法，因为在4500年前在附近已经有人的活动，然后你怎么能说是外星人建的呢？然后老师开始讲用C14的方法可以来检测金字塔的年龄，但是要检测里面organ