江苏省泰兴市西城初级中学八年级物理上学期-第1章-声现象-课件-人教新课标版.pptVIP

比较材料的隔声性能 某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的实验。 探究活动 　　小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟，鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ； 小明将声源放入鞋盒内，在其周围塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是（ ） A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度 B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离 通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 响度 较响 较响 弱 机械闹钟（能持续发声，稳定的声源） B 探究活动 比较材料的隔声性能 例7、 昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（ 　　） A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过 C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过 B 复习课 知识框架 声现象 声音的产生与传播 声音的特征 令人厌烦的噪声 人耳听不到见的声音 音调 响度 音色 探究活动 一、声音的产生与传播 1、声音是由于物体的 而产生。 2、声音的传播需要 ， 它可以在 、 、 中传播， 不能在 中传播。 3、声音以 的形式传播，它具有 。 振动 介质 固体 液体 气体 真空 声波 能量 4、通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。 声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。 340m/s 快 知识点 声速的大小跟介质的______和________有关。通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 _________。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要______。 种类 温度 340m/s 大 探究活动 发声体在振动。 气体、液体和固体可以传声。 探究活动 发声体在振动 真空不能传声。 探究活动 声音以声波的形式向外传播。 探究活动 声音具有能量。 探究活动 估测声音传播的快慢。 量出一段300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。 探究活动 　　5、人可分清两次声音的条件是两次声音到达耳朵的时间间隔在____秒以上。要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙 多远? 17米 0.1 例1、 大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了(如图所示)。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。  二、声音的特性（声音的三要素） 1、响度表示声音的 是由声源振动的 决定的。 2、 音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 3、音色 音色不同，声波的 也不同。 （强弱） 振幅 高低 频率 波形 还与人耳到声源的远近有关. 大小 知识点 声音的响度跟振幅有关。 声音的音调跟振动的频率有关。 音色不同，声波的波形也不同。 探究活动 探究声音的强弱与什么因素有关 （1）要使鼓声更响些，你会怎样做？_______________________________ （2）想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法。 ___________________________________ 响度表示声音的________，是由声源振动的_______决定的。声音的响度还与听者_________的距离有关。 用更大的力敲鼓。 在鼓面上放纸屑，观察纸屑跳起的高度。 强弱 振幅 到声源 探究活动 硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明： _____________________________________。 发声体振动频率越高，音调越高 谁振动发声，声源是谁？ 硬纸片振动发声，是声源。 （1）探究音调与频率的关系； 用刻度尺设计实验 （2）探究响度与振幅的关系。 探究活动 将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用相同的力拨动