七年级语文《夏感》课件1-语文版.pptVIP

春之声 夏之色 秋之味 冬之韵 春游芳草地 夏赏绿荷池 秋饮黄花酒 冬吟白雪诗 自由畅谈 　　在这四个季节当中你最喜欢哪个季节呢？ 　　请以“我喜欢———，因为——”这种形式向大家说一说。 曼 逸 你会读吗? 你会写吗? 磅　礴 黛色 匍 匐 芊　芊 澹 澹 迸　发 páng bó dài pú fú qiān dàn bèng 宰 轻飞___舞 闲情___致 màn yì 主___ zǎi 苦___ sè 涩 听读课文 　1　请采用“____的夏”?或 “?夏是___”的形式概括听了课 文后的印象。 2 用笔圈出文中所描写的景物. 诵读课文 请同学放声地自由朗读课文2-3自然段,并找出你认为写得最美丽的句子,并反复品读. 选出一处你认为景色写得较优美的句子,读读品品. 读了……（句、词）后，我仿佛听见了…… （或）我仿佛看见了…… （或）我仿佛闻到了…… （或）我感觉到了…… …… 品读课文 滚 金 你可以试着这样说： 草 棉 瓜 粱 玉 割 示例： 林带上的淡淡的绿烟也凝成了一堵黛色长墙 。 读了这句话，我仿佛看到了一个郁郁葱葱、生机勃勃的绿色世界。这句中的“绿”字和“凝”字更能写出美丽的景色. 你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割 麦子上场了，又想着快打，快打 延伸课外 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 足蒸暑吐气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 　　　　　　　　　　 ——白居易《观刈麦》 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 。 　　　　　　　　　　　　——李绅《悯农二首》 １、必做：写写自己心中的夏。（ 也可写某个特定环境中的“夏”，如赤日下、雷雨中、乘凉时等等）３００字左右。 ２、选做：你能搜集到更多的关于夏季的资料吗？ 　　　例如：你知道夏天是怎么形成的吗？?????　　　　　　　　　　你能找到以“夏”为主题的文章吗？??????　　　　　　　　　　你能说出多少关于“夏”的成语或谚语。 ??????　　　　你能找到以“夏”为主题的照片、图片或音乐吗？ ?????　　　　　?……  课外作业： 挑着绿叶的棉苗 举着喇叭筒的玉米 示例： 1、“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地”：“烘烤”这个词用得好，让我感受到太阳的温度特别高。 2、“像海浪涌着一艘艘的舰船”： “舰船”比喻“公路上的汽车”，它们在麦浪中行驶，让人产生幻觉，仿佛看见“舰船”一路疾速、气势雄壮。 3、“轻飞曼舞的蜂蝶不见了”：“曼舞”是想像，用了拟人写法，让我仿佛看到蜂蝶伴着优美的舞姿渐去渐远的身影，十分生动。 4、“而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺”：“蒸腾”让我感觉到了夏的炎热、热烈和活力；“冲刺”非常形象，运用拟人化的手法让我感觉到了这些农作物的旺盛的活力。 再见！