河北省石家庄市31中九年级化学《化学是一门以实验为基础的学科》学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

河北省石家庄市31中九年级化学《化学是一门以实验为基础的学科》学案（无答案） 人教新课标版 学习目标 1、知道学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法 2、初步学会人体吸入、呼出空气的有关实验操作 3、通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 一.课前预习 1、复习小学自然和生物知识：二氧化碳可以使澄清石灰水变 ；二氧化碳可以使燃着的木条 。氧气可以使带火星的木条 。比较热的水蒸气遇到冷的物体时会出现 现象。 2、根据下列现象说明空气中存在某些气体，请将有关物质的名称写在空格内。 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________。 盛有石灰水的试剂瓶长期敞口放置在空气中石灰水会变浑，说明空气中含有_________。 夏天盛放冰块的容器外壁附有一层水珠，说明空气中含有_________。 3、下列说法中正确的是（ ） A.人只吸入空气中的氧气 B.人呼出的气体中二氧化碳的含量最高 C.人在吹气时水蒸气含量增高 D.人呼出的气体比空气中氧气含量降低，二氧化碳和水的含量增加 4、呼出的气体在组成成分的含量上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量 ；二氧化碳的含量 ；水蒸气的含量 。无论是呼还是吸，含量最多的气体都是 。 二．自主体验 1、将某种气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，由此可以确定该气体是（ ） A、氧气 B、空气 C、二氧化碳 D、水蒸气 2、通过对人体吸入的空气和呼出的气体的实验探究，你认为我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同（ ） A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、以上都不同 3、人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是 （ ） A．氢气、氧气、氮气 B．二氧化碳、水蒸气、氧气 C．氧气、氮气、二氧化碳 D．水蒸气、氧气、氢气 4、某同学为研究动物的呼吸作用。用右图进行实验。实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束后用燃着的木条放到瓶中，木条熄灭。说明动物呼吸吸进 气体，呼出 气体。 三．自我检测 1、完成下列活动探究表格 ［活动一］ 小实验 获得的信息 1．向一瓶CO2气体中倒入少量澄清的石灰水。振荡观察。 二氧化碳可以使澄清的石灰水 ，且白色浑浊越多，说明气体中的 。 2．将燃着的木条伸入一瓶CO2气体中，观察小木条的燃烧情况。 二氧化碳可以使燃烧的小木条 。 3．将燃着的木条伸入一瓶O2气体中，观察。 氧气可以使带火星的木条 。木条燃烧越旺，说明 。 4．将带火星的木条伸入一瓶O2气体中，观察。 ［活动二］ 比较项目 实验操作 实验现象 结论 呼出气体 吸入气体 二氧化碳含量 氧气含量 水蒸气含量 四．链接中考 1、我们吸入的空气和呼出的气体，主要有3种成分的含量变化较大，通过如下对比实验可以得出结论： （1）将________________倒入盛两种气体的集气瓶中，并振荡，观察到________________，说明________________。 （2）将____________________插入盛两种气体的集气瓶中，观察到______________________，说明________________________。 （3）__________________证明呼出的气体中含有较多的______________________。 6、某同学在常温下用如图1－1实验来证明泥土中有微生物，问： （1）实验开始时，试管A和试管B内泥土的唯一区别是：___________________________________________________。 （2）48 h后预计能观察到的实验现象是_ __ _____________________________。 （3）该实验能证明泥土中有微生物的理由是_______________ _______。 2 用心 爱心 专心