浙江省东阳市南马高中高中历史-专题六罗斯福新政与当代资本主义教案-人民版必修2.docVIP

浙江省东阳市南马高中高中历史 专题六罗斯福新政与当代资本主义教案 [课标内容] 1、了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 2列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。3、以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因。教学本课时，可联系专题五“资本主义世界市场的形成”的相关内容，并注意根据史实归纳这场经济危机的特点，多角度地分析这场经济危机的原因与影响。“病人膏育的经济”一目为学生课外阅读内容。教学中要注意理解罗斯福新政的措施，辩证地分析其影响，更要抓住新政的关键：开创了国家干预经济和资本主义自我调节机制相结合的新模式。理解第二次世界大战后美国经济发展的新变化及其原因；理解第二次世界大战后联邦德国、日本经济发展的新变化。体会各国根据本国的国情制定经济发展战略的重要性。本课的关键词是“新变化”，可以从国家对经济的干预、福利国家、第三产业、“新经济”等方面分析第二次世界大战后资本主义的新变化。“发达的国家垄断资本主义”一目和“第二次世界大战后英国、法国的经济模式”等知识点为学生课外阅读内容。 知 识 条 目 合格 优秀 六、罗斯福新政与当代资本主义 ▲1、“自由放任”的美国 1929－1933年资本主义世界经济危机的特点 b b ▲2、罗斯福新政 ①罗斯福新政的目的 ②罗斯福新政的主要内容 ③罗斯福新政的特点 ④罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成过程中的作用 ? a a b b b b c c ▲3、当代资本主义的新变化 ①20世纪90年代美国经济快速发展的原因与特点 ②联邦德国社会市场经济的主要内容、特征及其成就 ③日本政府主导型市场经济的主要内容、特征及其成就 ? b b b c b b 第一课 “自由放任”的美国 知识与能力 概括1929－1933年经济危机爆发的原因、标志、影响。 理解胡佛反危机政策的特点及效果。 过程与方法 师生合作共同分析、整理经济危机对美国的影响，真正理解“病入膏肓”的词义。 情感、态度与价值观 体会科技创新、有利的国内国际环境以及适应的经济政策是经济发展和繁荣的重要保证。 教学重点：1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。 教学难点：1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的根源、影响。 ☆经济危机：指资本主义再生产过程中发生的，使社会经济陷于混乱和瘫痪的状态。具体表现是商品滞销、生产下降、企业倒闭、失业增多等。 一、世界经济大危机 1、时间：1929—1933年 2、原因 根本原因：资本主义制度的基本矛盾即生产资料私有制与社会化大生产之间的矛盾； 直接原因：生产的相对过剩与广大人民的日益贫困使供求之间的矛盾; 具体因素：生产和销售的矛盾 收入分配不均，贫富差距拉大→产品供需矛盾产生并扩大(相对过剩) 资本家：攫取高额利润——扩大再生产 劳动人民：收入增长缓慢——日益相对贫困(产品相对过剩) 分期付款和银行信贷的泛滥 刺激了市场的虚假繁荣→资本家盲目扩大再生产尖锐→生产和市场的矛盾日益 过度的股票投机活动 3、标志：1929年10月29日，美国纽约股市的崩溃， 4、表现 银行倒闭；(金融危机) 工商企业破产；(工业危机) 农民收入减少，农业衰退；(农业危机) 工人失业，农民破产，人民生活水平下降。(社会生活危机) 5、特点： 破坏性大，资本主义国家的工业、农业、金融和对外贸易都受到沉重打击。 1929—1939年资本主义国家的经济危机 美国 德国 英国 法国 日本 世界 工业下降 46.2% 40.6% 27.4% 16.5% 8.4% 1/3 外贸缩减 70% 69.1% 50% 50% 2/3 失业人数 17000万 600万 近300万 85万 300万 3000万 范围广，从美国开始，迅速波及整个资本主义世界。 地域范围：从美国开始→迅速波及整个资本主义世界→转嫁危机波及到殖民地、半殖民地和不发达国家 经济范围：金融危机、工业危机与农业危机同时迸发、相互交织 ☆经济危机首先发生在美国，为什么会迅速波及到其他主要资本主义国家？ 美国方面：美国是资本主义头号强国，美国经济对其它资本主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响。 世界方面：世界各国间的经济联系加强(资本主义世界市场已形成，世界各国经济联系密切)——最主要原因 持续时间长，是历史上持续时间最长的世界性经济危机。 从1929～1933年，持续四年之久。 6、实质：生产相对过剩 7、影响 经济：破坏了社会生产力，浪费了社会资源，使资本主义世