虚拟实验及学习者可信度认知.PDFVIP

第 18 卷 第 6 期 开放教育研究 Vol． 18 ，No． 6 2012 年 12 月 Open Education Research Dec． 2012 虚拟实验及其学习者可信度认知* 黄荣怀 郑兰琴 程 薇 ( ， 100875) 北京师范大学知识工程研究中心 北京 【 】 。 摘要 实验是人类认识和改造世界的重要手段和方法 面对传统教 学实验室在远程教育 中的局限性和 ， ， 、 虚拟 实验的迅速发展 本文分析 了教 学中虚拟 实验面临的诸 多挑战 如 用户难以获得身临其境 的感受 交互不够 ; ， 、 自然真切等 从 学习者对虚拟 实验可信度要素的视 角 提出 了包含环境拟真度 用户体验度和操控 可信度三个维 ; ， ( Procedure － 度的虚拟 实验用户可信度认知模型 从虚拟 实验用户可信度 水平 的视 角 提出 了包含模拟 性实验 based) 、 ( Data － based) ( Reality － based) PDR ， 探 究性实验 以及实证性实验 三个层 次的虚拟 实验 层 次模型 并用实 例阐释 了三个层 次的实验类型 。 【 】 ; ; ; ; 关键词 虚拟 实验 可信度认知 环境拟真度 操控可信度 用户体验度 【 】G434 【 】A 【 】1007-2179 (2012)06-0009-07 中图分类号 文献标识码 文章编号 。 “ ” “ ”( ， 实验是人类认识和改造世界的重要手段和方法 实验 步从 数字化学习环境 发展成为 智慧学习环境 黄荣怀 。 ， 2012)， 。 教学也是理工科教学活动中必不可少的环节 在我国 理工 虚拟实验将成为智慧学习环境的重要组成部分 、 、 、 ， ， Sci- ， 。 科包含理 工 农 医四个学科门类 在国外 理工科就是 然而 虚拟实验也面临诸多挑战 虚拟实验相对于传统 ence ，Technology ，Engineering ，Mathematics ， 的总称 简称为 实验的可信度将会直接影响到虚拟实验在实践教学活动中 STEM 。随着社会信息化的发展和学习型社会构建的诉求， 。 的价值 当前有关虚拟实验的研究主要集中在设计开发和 ， ， ， 远程教育逐渐成为一种重要的教育