湖南省宁乡县实验中学高中政治《第六课-多党合作与政治协商制度》课件-新人教版必修2.pptVIP

说课《多党合作和政治协商制度》 ——辅助演示课件 主讲内容： 新课标，人教版， 高一《思想政治》必修 模块② “政治生活” 第三单元第六课第三框题 《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度》 需要讲解的四个方面： 一、教材分析： 二、教法选用及学法指导： 三、教学过程设计： 四、板书设计（略） 原教材和新教材的比较 “一体三观” “一体”：政体 ——人民代表大会制度 “三观”：政党观、民族观、宗教观 教学目标 了解什么是政党制度； 掌握中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容； 理解多党合作和政治协商制度的优越性； 运用和联系知识分析我国不能采取西方多党制的原因。 情感目标 在生活中思考生活，认识制度强大生命力和显著优越性，增强维护、巩固的责任感和使命感。 通过历史的、比较的分析方法，探究中西政党制度的区别，坚信西方多党制不适合中国国情，中国不能实行西方的多党制，从反面理解我国政党制度的优越性。 教学过程设计1、探究性引入： “ ?1）关系图 教学过程设计3、汇报结果 释疑解惑： 疑问一：“为什么坚持共产党的领导只是 对各民主党派的政治领导？”， 而不是思想领导和组织领导产 生疑问。 疑问二：“为什么不让民主党派来执政？” 三方面解释： 首先，区分认识。 “多党合作”==“多党轮流执政” 其次，摆出道理。 “三层包装” 分析“中国照搬外国的多党制和议会制，不但是学不好的，反而学坏了。 ”——孙中山 。 引导学生联系前苏联的历史经历和我国如今面临的国际形势来分析。 目前共产党党员人数和各民主党派人数的数据对比作为佐证。 第三，挑明实质。 5、训练反馈： 三、教学过程设计4、归纳总结： * * * * * * ①识记：我国政党制度的优越性； ②理解：中国不能实行西方多党制。 第四框题 《多党合作制度适合我国国情》 ①识记：人民政协的性质和职能； ②理解：人民政协职能的特点及作用 ③运用：区别人民政协与人民代表大会。 第三框题 《中国人民政治协商会议》 ①识记：我国各民主党派名称和性质； ②理解：中国共产党和各民主党派的根本活动准则； ③运用：我国政党制度基本内容理解政党活动 第二框题 《中国共产党领导的多党合作制度》 第一框题 《政党制度》 本 框 题 第 三 课 第 二 节 ①了解：各民主党派的概况、性质； ②掌握和运用：共产党领导的多党合作和政治协商制度； ③理解：我国政党制度的优越性；中国不能实行西方多党制。 ①识记：政党制度含义及类型； ②区分：政党制度类型； ③理解：资本主义政党制度作用及实质 新教材 原教材 重点 难点 1、我们从材料中得知美国是怎样的一种政党制度形式？（两党轮流执政） 2、两家公司为什么要和政党相联系?（可以获得经济利益） 3、政党和企业之间有何共同利益，都是代表谁的利益？（资产阶级） 4、两党能不能不轮流执政，会造成什么结果？（不轮流执政，利益不平衡，两党会引发激烈斗争。） 5、我们国家需要这样做么？（引入新课） 台湾民主自治同盟 （台盟） 中国民主同盟 （民盟） 中国民主促进会 （民进） 九三学社 中国共产党 执政党与参政党 亲密友党关系 中国农工民主党 （农工党） 中国国民党革命委员会 （民革） 中国民主建国会 （民建） 中国致公党 战略：正反突破！ 其它环节 * *