湖南省茶陵县潞水学校九年级物理《16.3-比热容》导学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

第三节 比热容学案(第1课时) 针对练习 1.知道不同物质的吸热能力不同.2.知道比热容是物质的一种属性.3.理解比热容的概念.4.记住水的比热容.5.了解生活中利用水的比热容大的实例.6.会进行简单的热量计算. 自学指导 一、思考课本“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处. 水吸收的热量与水的质量之间的关系是:______________________________________. 水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:___________________________________. 结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越________. 问题:对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同? 你认为下列哪个猜想正确( ) A.水吸收的热量多 B.沙子吸收的热量多 C.水和沙子吸收的热量多 二、1.如果水和沙子的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多( ) A 水 B 沙子 C 一样多 探究:比较不同物质的吸热能力 猜想:_______(填“水”或“沙子”)的吸热能力较强. 需要的器材:__________________________________________________________. 实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和沙子?是不是还需要其它的器材? (2)怎样保证水和沙子吸收相同的热量? (3)测量温度时应注意些什么? 结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是______的,也就是说不同物质的吸热能力是________的. (填“相同”或“不同”) 2.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_________这个物理量. ____________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的__________.用符号_____表示,它的单位是_________________,符号是_______.水的比热容是_________ 它的物理意义是:_________________________________________________________. 另外:比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度______1℃所______的热量叫做这种物质的比热容. 想想议议:我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例. 三、试计算下列物质吸收的热量. 1.质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少? 2.质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少? 3.质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少? 4.质量为5kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少? 如果以Q代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q=_______________ 如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q=________________. 针对练习 1.把质量为2kg,温度为30℃的铝块加热到100℃,铝块吸收的热量是多少?(已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃)) 2.有一根烧红的铁钉,温度是800℃,质量是1.5kg,温度降低到20℃,放出多少热量?(已知铁的比热容是0.46×103J/(kg·℃)) 3.质量为500g的某中物质,温度从20℃降到30℃,吸收了2.1×104J的热量,则这种物质的比热容是多少?它可能是什么物质? 比热容学案（第2课时） 例1.关于物质的比热容,下列说法中正确的是( ) A 一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半 B 吸收热量多的物质,比热容一定大 C 质量相同的不同物质,吸收相同热量后,温度高的物质比热容大 D 比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质 1.关于比热容的概念,下列说法正确的是( ) A 物体的质量越大,物质的比热容就越小 B 吸收的热量越多,物质的比热容就越大 C 温度的变化越大,物质的比热容就越小 D 比热容跟热量、温度的变化、质量等因素无关 2.对一桶水来说( ) A 温度高时,比热容大 B 倒掉一半后,比热容减为原来的一半 C 结成冰后,比热容与水还是一样大 D 液态水的比热容是一个确定值,是水的基本特征之一 3.关于比热容,下列说法正确的是( ) A 比热容是物质的属性之一,它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小 B 只要温度升高相同,比热容小的物体一定比比